葛校述职报告初稿-副本

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时间:2019-09-06

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1、同心同德,打造新区一流学校尊敬的,各位老师们:上午好!一年来,我校在区教育局的正确领导下,贯彻“肩上有学校,眼中有老师,心中有学生”的管理理念,追求“高质量、有特色、现代化”的办学目标,坚持“让每一位学生拥有幸福的童年和美好的明天”的办学理念,践行“崇德明礼”的校训,把“立德树人”作为首要任务,倾心打造礼仪校园、书香校园、阳光校园。过去的一年,崇小人齐心协力,同甘共苦,成功创建了“盐城市平安校园”、“盐城市智慧校园”、“盐城市绿色校园”,使学校的教育教学工作井然有序,各项工作扎实开展。现将一年来具体工作汇报如下:一、忠于职守务求实效1・推进效能,打造卓越管理团队。我校传承了二小教育集团的管理

2、文化,采用扁平化管理模式。在校长室、中层各处室分条分块管理的基础上,加大了年级部和学科组“扁平化模式”在学校管理中的作用,各块、各条线、各部门条块清晰、依章办事,努力实现“人人有事做,事事有人管”的愿景。学校每周一上午8:00准时召开班子会,每周一下午定期举行教职工大会,总结上一周的工作,集体通过本周的工作安排,明确本周学校教育教学工作重点。真正做到工作安排详细,管理措施到位。每周三按学科举行评课活动,每周四进行集体备课。同时学校定期召开全体教师会议,总结与布置学校的阶段性工作。2.多措并举,建立全新德育模式。学校崇尚“德育为先创新求实”的育人理念,重视学生文明素养教育、爱国主义教育、法制教

3、育、国防教育、环境教育等,注重养成教育,倡导以情育德、以德树人,将德育与少先队活动、班级活动、家庭教育和社会实践相结合。为切实加强班主任队伍建设,学校通过常规考核、评比先进、例会交流等形式,从制度管理、过程评价、理论指导等方面不断提高班主任管理水平。学校还充分利用晨会、班会、升旗仪式、崇小讲堂,抓实常规教育,提高学生的思想道德水平。为不断推进学生自主教育,学校以学生守则规范为基准,以文明礼仪活动为平台,增强学生自我管理的能力。学校立足礼仪校园、书香校园,积极开展了丰富多彩的校园文化活动。去年9月,我校组织了“崇德明礼、快乐成长”入学仪式活动,此次活动荣获“江苏省未成年人养成礼仪教育创新案例”

4、二等奖,位居全省第4名,并被盐都区文明办评选为“2015年盐都区十佳文明新事”。“红领巾,我为你自豪”新生入队仪式、“反邪教”宣传教育活动、“法耀盐阜——让宪法成为全社会共同信仰”的法制宣传教育活动都为崇小学子播下了文明守纪的种子。学校还在清明踏青时节,组织学生去大洋湾探索春天的秘密;在植树节期间开展“播种绿色、放飞希望”主题植树爱绿护绿活动,让孩子们栽下幼苗、收获希望;在“雷锋教育周”期间,利用班会将雷锋精神深深地印在同学们的心中。3・着眼发展,聚力提升教学质量。一年来,学校狠抓教育教学管理,严格执行国家课程方案,开齐课程,开足课时,牢固树立质量意识,完善教学“五认真”1查,加强质量全程监

5、管,加大随堂听课频次,放大名师效应,并借助精彩纷呈的学科文化活动提高综合素质。写字比赛,涌现了一个个“小小书法家”;数学竞赛,见证了一个个“计算小能手”;诵读比赛,成就了一个个“明星朗诵家”;才艺比赛,造就了一个个“明日艺术家”。孩子们在一次次比赛中捷报频传,有了春华才有秋实:四(1)班的朱湘怡同学在市“诚信伴我成长”演讲比赛中获得了二等奖;四年级的孩子们在“明日之星”风采大赛选拔赛中精彩绽放,有三个节目进入决赛;林月清、罗雨欣两位同学在盐城市“优秀少年儿童科学幻想绘画”比赛中分别获得二、三等奖。学校以“书香校园”、“礼仪校园”作为突破口,教育教学水平得到了显著提高,社会认知度和美誉度不断提

6、升,先后获得“盐城市城乡建设工作先进单位”、“盐都区文明单位”、“盐城市绿色学校”。4•着力科研,凝心锤炼教师队伍。学校高度重视教科研工作,鼓励教学研究与教学实践相结合,“问题即课题”,结合主题教学公开课活动,在校内积极开展各学科组教师集体备课、评课,加强相互间的学习与交流。学校还举办一学期一次的教学开放周活动,积极组织并鼓励教师外出培训学习,充分利用这个平台促进教师的专业发展。为了让教师在活动中提升技能,在历练中加速成长,在评比中获得成就感,在外出学习中开阔视野,学校积极开展教科研工作,扎实推进教学管理,锤炼岀了优秀的教师队伍。15名教师参与江苏省“行知杯”教学论文评选,30名教师参加省“

7、教海探航”论文比赛。在校级教师基本功竞赛中,26名教师获得一等奖,24名教师获得二等奖。鲍丽斌校长、夏桂祥主任都在教育集团联合活动中执教观摩课,于红梅、陈琴兰、陈向红等老师在“春之声”集团公开教学暨盐都区公开教学活动中执教观摩课,均受到一致好评。徐磊、江天一两位老师在区优质课竞赛中荣获一等奖,杨勇主任在区基本功竞赛中获一等奖,王荣梅主任参加盐都区数学优质课竞赛,喜获一等奖。汪娟主任在江苏省第十四批特级教师评审

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