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1、外国语学院毕业论文开题报告专业:英语教育学生姓名:高小欢班级:092指导教师:史斌开题日期:2013年3月15日9论文题目HowtoBuildaRelaxedandActiveEnglishClassinJuniorMiddleSchool如何建立一个轻松活跃的初中英语课堂一、本选题的目的和意义一．本选题的目的课堂教学是初中英语教学的基本形式,学生掌握英语主要是依靠英语课堂教学来完成。因此,构筑一个良好的初中英语课堂环境是保证英语教学顺利实施必不可少的条件,因为良好的初中课堂教学环境不仅有助于英语课堂教
2、学质量的提高而且有利于学生素质的培养。本论文就此目的进行了更进一步的研究。二．本选题的意义在初中英语课堂教学中,影响其教学质量的因素有很多,如:学习者、教师、教学大纲、教材、教法等。其中,学习者是中心,各种因素都要在他身上才能发挥作用。因此,建立一个轻松活跃的初中英语课堂就是营造一个积极主动、充满情趣、富有吸引力的学习氛围,使学生适应学习的心理特点得以充分发挥,不适应英语学习的特点得以尽量控制,把他们的注意力和兴趣尽量集中在英语课堂上来。这也充分证明了建立一个轻松活跃的初中英语课堂的重要意义。同时，实践
3、证明,轻松愉快地学习能充分发挥学生的兴趣、积极性和潜能,从而增强记忆效果,加速掌握运用外语的能力，而呆板、枯燥、乏味、紧张的学习,只能抑制思维的活动,降低学习效果。可见,建立一个轻松愉快的初中英语课堂是提高学生英语学习效率和提高初中英语课堂教学质量的根本前提，具有重要的意义。9二、本选题相关领域研究的现状及基本情况自教学活动诞生之日起，教育实践者和教育研究者就在“追求教学成效降低教学所耗、增大教学所得”这一功利性动机的驱使下研究和探索。所以二十世纪五十年代以来的教改理论和实践，都是摒弃极端，博采众长。反
4、映在有效教学的研究上，表现为有效教学模式的研究出现了多样化、综合化的发展态势。初中英语课堂教学是提高学生学习英语兴趣的重要途径，也是提高初中英语教学质量的关键。教师在课堂上如何教，学生在课堂上怎样学，一直是研究者探讨的重要问题。进入近现代以来，尤其是改革开放以来，我国教育工作者在借鉴国外教学模式和总结自己经验的基础上，对初中教学模式的研究和探索付出了艰辛的努力，吸取外国教学模式之所长又具有我国特色的教学模式。近年来，初中英语教学研究以新课程改革为主线，对多层面问题进行了大量卓有成效的探索，取得了若干有代
5、表性的阶段性成果。正如建立一个轻松活跃的初中英语课堂可以营造一个积极主动、充满情趣、富有吸引力的学习氛围，取得教学相长的优势。对此，国内对初中英语教学研究在前期反思总结的基础上，集中关注以下几大问题：课程与教学改革的方法论；课程与教学论的学科建设和发展；教师的专业化发展；和谐课程、课堂与教学的构建；教学、教材评价与测试；英语教学的跨学科发展；新的学习方式及其教学策略等。随着我国初中英语课程改革的不断推进，以及教育学理论研究重心的不断下移，越来越多的研究着手初中英语课程的改革研究。虽然，初中英语课堂教学经
6、过了改革和总结，收到了较好的效果。但当前初中英语课堂教学，仍存在一些问题：填鸭式、陈旧式、应试式、厌教式、母语式。因此，本论文就如何建立一个轻松活跃的初中英语课堂做了更进一步的研究。9三、主要研究的内容本论文分为四个部分：第一部分是:引言部分包括分析初中英语课堂中存在的问题及说明研究的目的和意义来引出本论文的主题；第二部分是：陈述关于如何建立一个轻松活跃的初中英语课堂的相关理论；第三部分是：陈述建立一个轻松活跃的初中英语课堂的方法；第四部分是：总结。下面是主要研究的内容：1.引言1.1初中英语课堂中存在
7、的问题2.建立一个轻松活跃的初中英语课堂的相关理论2.1多元智能理论2.2初中英语课堂趣味教学的教育学基础2.3初中英语课堂生活化情景教学的理论基础3.建立一个轻松活跃的初中英语课堂的方法3.1和谐的师生关系3.1.1调动差生的积极性和热情3.1.2创立一个活跃的课堂氛围3.2灵活多变的教学方法3.2.1丰富多彩的教学活动3.2.2优越性的多媒体课件3.3轻松愉快的生活化情景3.3.1生活化情景教学的特点3.3.2生活化情景教学的重要性3.3.3生活化情景教学的意义3.4实用性的教学的关注和学生求知需求
8、的满足3.5各种各样的英语活动和更多的实践4.结论9四、参考文献[1]Bialystok.CommunicationStrategies:APsychologicalAnalysisofSecond-LanguageUse[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress,2000.[2]Cored,SP.Strategiesofcommunication[M].London:Longman,2003.[3]Fae
