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时间:2019-09-06
《高职高专教育药物制剂技术专业设置基本要求》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高职高专教育药物制剂技术专业设置基本要求(试行)1总则1.1指导思想和依据为了加强高职高专药学教育的宏观管理,规范高职高专药物制剂技术专业设置,保证其教育教学质量和办学效益,促进高职高专药学教育事业健康、协调、可持续发展,特制定《高职高专教育药物制剂技术专业设置基本要求(试行)》(以下简称“要求”)。本《要求》以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中共中央国务院关于深化教学改革全面推进素质教育的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《普通高等学校高职高专指导性专业目录(试行)》以及教育部、卫
2、生部、国家食品药品监督管理局其它相关法规和文件的精神为指导。1.2学校的基本办学条件申报设置本专业的学校必须达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发[2004]2号)的要求,并达到《高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)》(教高厅[2004]16号)的要求。1.3适用范围本《要求》适用于已设置和申报设置高职高专药物制剂技术专业的全日制普通高等院校(含民办高等学校)。2专业设置的基本原则设置高职高专药物制剂技术专业必须符合国家医药教育发展的总体规划和布局;适应所在社会区域、经济以及医药卫生发展规划;进行充分的医药市场人才需求调研、预测以及可行性
3、论证;办学指导思想明确,有切实可行的专业建设规划和实施办法。有健全的专业教学组织、教学管理制度以及科学、合理、切实可行的教学计划。符合教育部专业设置的有关规定和申报程序。3专业面向本专业培养的人才主要面向制药生产企业,从事制剂生产工艺操作、原材料及产品质量监测、生产技术管理、药品营销、药事管理等工作。4专业培养目标和要求4.1培养目标本专业旨在培养拥护党的基本路线,德智体美全面发展,掌握药物制剂技术专业所必需的基础理论知识和基本技能,从事制剂生产、质量控制、技术改造、生产管理、药品营销等工作的高级技术应用性专门人才。4.2专业培养要求本专业学生应掌握药剂学的基本理
4、论、基本知识和基本技能,掌握药物剂型和药物制剂的制备方法、生产工艺、质量控制方法和应用,接受药品工业化大生产的基本培训,具有药品生产、操作和管理的基本能力。毕业学生应获得以下几个方面的知识和能力:4.2.1掌握药剂学的基本理论知识和技能。4.2.2熟悉药理学、生物化学、微生物学、药物化学、药物制剂分析等学科的基本理论和实验方法。4.2.3熟悉药品质量管理和药事法规的基本知识。4.2.4掌握药物制剂设备的基本知识。4.2.5具备常用剂型的生产、操作、管理能力。4.2.6具备设备调试与养护的基本技能。4.2.7具备车间卫生管理能力。4.2.8具备流水线在线质量控制能力
5、。4.2.9具备必要的人文素质和自然科学知识;具有强烈的质量意识,严谨的科学态度,良好的职业道德。4.2.10具有英语阅读能力和计算机应用能力。4.2.11具备制剂工艺验证能力。4.2.12具备GMP厂房生产现场的管理能力。5学制高职高专药物制剂技术专业招收高中毕业生,学制3年。6专业主干学科、核心课程和核心能力6.1专业主干学科化学、药学、生物学。6.2专业核心课程(包括实验、实训)有机化学、物理化学、工业药剂学、药物制剂设备、制药机械学、制药化工过程与设备、药理学、药物化学、药物制剂分析、药事法规、药品生产实训(课程的具体要求参见附录一)。6.3主要实践环节(
6、包括生产见习、实训与实习)高职以培养高等技术应用型人才为根本任务,专业课程设置以服从实践需要、突出应用性、考虑关联性为原则。实践教学在整个教学过程中应达50%以上。以“企业需求和能力本位”为原则,部分专业课的有关内容实行现场教学,如GMP现场教学、药剂学部分剂型工艺流程及制备、制药设备维护与故障分析、药物制剂分析在线检测等。进入专业课学习阶段每学期还要安排到企业进行生产见习。在理论内容上,有目的地取舍,引进新技术、新工艺、新设备,压减重复性知识,避免知识的相互割裂、脱节,做到科学合理、有机综合、疏理调整、删繁就简、重点突出、重于实用、增强复合型功能,使学生具备必备
7、的基础知识、专业知识扎实、宽,并具有一定的继续教育、可持续发展的基础和能力。本专业生产见习时间不少于4周,校内实训时间不少于4周,毕业实习不少于16周,并达到教学计划和教学大纲的要求。6.4专业核心能力药物制剂生产工艺。7专业设置的基本条件7.1教学基本组织与师资队伍7.1.1教学基本组织各门主要课程均应设立相应的教学基本组织(教研室、课程组)。7.1.2师资配备7.1.2.1专任教师开办高职高专药物制剂技术专业,应有稳定的、结构合理的师资队伍。并严格执行教师资格准入制度。专任教师应具有高等学校教师任职资格,除保证公共课程教学外,各门专业主要课程教学基本组织(教研
8、室、课程组
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