高职高专教育生物制药技术专业设置基本要求_xiaoyun

高职高专教育生物制药技术专业设置基本要求_xiaoyun

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1、高职高专教育生物制药技术专业设置基本要求(试行)1总则1.1指导思想和依据为了加强高职高专药学教育的宏观管理,规范高职高专生物制药技术专业设置,保证其教育教学质量和办学效益,促进高职高专药学教育事业健康、协调、可持续发展,特制定《高职高专教育生物制药技术专业设置基本要求(试行)》(以下简称“要求”)。本《要求》以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中共中央国务院关于深化教学改革全面推进素质教育的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《普通高等学校高

2、职高专指导性专业目录(试行)》以及教育部、卫生部、国家食品药品监督管理局其它相关法规和文件的精神为指导。1.2学校的基本办学条件申报设置本专业的学校必须达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发[2004]2号)的要求,并达到《高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)》(教高厅[2004]16号)的要求。1.3适用范围本《要求》适用于已设置和申报设置高职高专生物制药技术专业的全日制普通高等院校(含民办高等学校)。2专业设置的基本原则设置高职高专生物制药技术专业必须符合国家医药教育发展的总体规划和布局;适

3、应所在社会区域、经济以及医药卫生发展规划;进行充分的医药市场人才需求调研、预测以及可行性论证;办学指导思想明确,有切实可行的专业建设规划和实施办法。有健全的专业教学组织、教学管理制度以及科学、合理、切实可行的教学计划。符合教育部专业设置的有关规定和申报程序。3专业面向本专业培养的人才主要面向医药行业,从事生物药物生产、质量检测、经营管理等工作。4专业培养目标和要求4.1培养目标本专业旨在培养拥护党的基本路线,德智体美全面发展,掌握生物药物尤其是抗生素类药物生产、菌种筛选、质量控制、设备维护等所必需的实践操作技能和基本理论

4、知识,具有良好的职业素质和文化修养,面向医药行业,从事生物药物生产、质量检测、经营管理等工作的高级技术应用性专门人才4.2专业培养要求本专业学生应掌握生物制药的基本理论、基本知识和基本技能,掌握生物药物的制备方法、生产工艺、质量控制方法和应用,接受药品工业化大生产的基本培训,具有药品生产、操作和管理的基本能力。毕业学生应获得以下几个方面的知识和能力:4.2.1掌握生物化学、微生物学、细胞生物学及细胞培养、分子生物学的基本理论知识和技能。4.2.2掌握与生物药物制备工艺(上、中、下游)、质量分析及设备保养的有关基本理论知识

5、和技能。4.2.3掌握药物制剂、药事法规知识。4.2.4具备生物药物的生产、操作、管理能力。4.2.5具备生物药物质量检测与控制能力4.2.6具备设备使用、保养、维护能力。4.2.7具备计算能力。4.2.8具备必要的人文素质和自然科学知识;具有强烈的质量意识,严谨的科学态度,良好的职业道德。4.2.9具有英语阅读能力和计算机应用能力。4.2.10具有文献查阅和资料收集处理能力4.2.11具备自学能力。5学制高职高专生物制药技术专业招收高中毕业生、三类生,学制3年。6专业主干学科、核心课程和核心能力6.1专业主干学科化学、

6、药学、生物学。6.2专业核心课程(包括实验、实训)生物化学与生化药品、微生物与免疫学、细胞与分子生物学、药剂学、药事法规、生物药物制备工艺学、生物药物化学与分析、生物制药设备与仪表、组织细胞培养实训、生物药物制备工艺技术实训、生物药物质量检测实训、生物制药设备保养与维护实训。(课程的具体要求参见附录一)。6.3主要实践环节(包括生产见习、实训与实习)高职以培养高等技术应用型人才为根本任务,专业课程设置以服从实践需要、突出应用性、考虑关联性为原则。实践教学在整个教学过程中应达50%以上。在教学实习的基础上,通过到生物制药企

7、业相应岗位的综合实践,使学生在解决岗位实际问题中,提高应职应岗所需要的基本素质和技术应用能力,使学生具有生物制药岗位群的操作能力,实现学校教育与实际用人岗位之间的“零距离”培养。本专业生产见习时间不少于6周,校内实训时间不少于6周,毕业实习不少于16周,并达到教学计划和教学大纲的要求。6.4专业核心能力生物药物生产工艺。7专业设置的基本条件7.1教学基本组织与师资队伍7.1.1教学基本组织各门主要课程均应设立相应的教学基本组织(教研室、课程组)。7.1.2师资配备7.1.2.1专任教师开办高职高专药物制剂技术专业,应有稳

8、定的、结构合理的师资队伍。并严格执行教师资格准入制度。专任教师应具有高等学校教师任职资格,除保证公共课程教学外,各门专业主要课程教学基本组织(教研室、课程组)至少应配备专任教师2人,主要课程主讲教师应具有高级专业技术职称。专任教师总数不得少于20人,专任教师中药学类、生物类专业本科以上毕业生的比例不低于50%,“双师

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