[工作方案]幼儿园植树节主题活动方案

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1、幼儿园植树节主题活动方案　　幼儿园植树节主题活动方案(1)　　活动目标：　　1、了解绿树植树对环境和生活的作用。　　2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。　　活动重点：　　知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。　　活动难点：　　了解绿树植树对环境和生活的作用。　　活动准备：　　请幼儿收集有关树的资料或图片。　　活动过程：　　一、活动开始。第9页共9页　　1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗

2、?　　老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。　　2、欣赏儿歌《留住小鸟》。　　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?　　二、老师分享和谈论有关植树节的资料。　　1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)　　2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。　　三、老师让幼儿以植树为主题，分组

3、绘画。　　1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。第9页共9页　　2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。　　四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。　　1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?　　2、老师请幼儿思考后回答。　　3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。　　4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。　　幼儿园植树

4、节主题活动方案(2)　　一、活动背景　　随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。第9页共9页　　随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。　　于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给树木浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。　　二、活动目

5、标　　1、知道“3月12日”是植树节。　　2、通过活动的开展，让幼儿养成保护植物就是保护环境的意识。　　3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。　　三、活动准备　　1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。　　2、大水桶一个(装满水)，幼儿人手一个水壶。　　四、活动过程　　1、谈话　　(1)你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)　　教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。第9页共9页　　(2)你知道树木有什么作用吗?(幼儿互相讨论)　　引导幼儿观看多媒体课件“风沙的危害”以及雾霾天气的图片，让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重，对我们的生存和发展带来

6、了危害。树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。　　教师小结：树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨;另外，树木还可以制成各种家具，给我们的生活带来很多方便。所以我们一定要保护树木，保护我们赖以生存的环境!　　2、教师与幼儿一起为小树浇水　　(1)教师提出要求：　　①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗、不踩坏小花朵。　　②水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。　　③取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。　　④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。　　(2)教师示范给小树浇水。　　(3)幼儿动手给小树浇水，教师巡回指导，提醒幼儿使用正确的方法。

7、第9页共9页　　3、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。　　幼儿园植树节主题活动方案(3)　　一、活动背景：　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了二幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。　　二、活动目标：　　1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到

8、挫折要相互