[工作方案]小学庆祝三八妇女节活动方案

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1、小学庆祝三八妇女节活动方案  小学庆祝三八妇女节活动方案【1】  20xx年“三八“国际劳动妇女节即将到来,为充分调动全镇广大教职工推动科学发展的积极性、主动性和创造性,丰富教职工的业余生活,使广大女教职工过上一个平安、和谐、快乐的“三八”妇女节,根据学校实际情况,决定于20xx年3月8日下午开展庆“三八”国际妇女节活动:  一、活动时间:3月8日1:00——16:30  二、活动地点:学校操场  三、活动内容:  (1)集体项目:拔河比赛  (2)跳绳比赛(只限女职工)  (3)象棋比赛(只限男职工)  四、活动具体要求分组安排:  1、报名本校男、女教职工;  2、各组队员可根据本组

2、情况进行报名,具体安排各级组自行协商;第9页共9页  3、可兼报两项(1个集体项目,1个单项);  4、凡参赛者可获精美礼品一份;集体项目每组设一等奖1个;每个单项每组取前3名,  设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。  5、摄像:xxx  6、场地器材:xxx  附1:各活动安排  活动一:集体项目男女教职工拔河比赛  分为青年组男24人、女28人(40岁以下)  中老年组男30人、女21人(40岁以上)  规则:1、采用三局二胜制;  2、每队15人;  场地:中心小学操场  裁判:xxx  人数清点:xxx  时间:20xx年3月8日下午1:00第9页共9页  活动二:跳绳比赛 

3、 活动对象:全体女教师  分组安排:  1、青年组(40岁以下)组长:xxx  2、中老年组(40岁以上)组长:xxx  器材:每组两根跳绳计时器  方法:1分钟为限,累计其所跳的次数。  时间:20xx年3月8日下午2:00  活动三:象棋比赛  活动对象:全镇男教师  器材:中国象棋  方法:各校以校为单位,先进行校内赛,选出2人参加全镇小学比赛。  裁判员:xxx  时间:20xx年3月8日下午2:00  小学庆祝三八妇女节活动方案【2】第9页共9页  “三八”国际劳动妇女节即将来临,为了增加节日气氛,丰富女教职工的文化生活,增强女职工的凝聚力,激励广大女教职工以饱满的热情和最佳的

4、工作状态投入到工作和学习中,经过学校讨论,特制定本方案。  一、活动主题:  魅力女性快乐巾帼  二、活动时间:  xxxx年x月x日  三、活动内容  1、办一期庆祝妇女节展板。  2、为组建“女教师知音小组”,开展好前期准备工作,引导女教师相互排忧解难,减轻身心压力。  3、“三•八”妇女节女教职工趣味运动比赛  四、具体要求  1、分组情况:  第一组:xxx小学和xxx乡中心幼儿园全体女职工第9页共9页  第二组:xxx小学、xxx小学、xxx小学、xxx小学和xxx小学全体女职工  2、趣味运动比赛项目规则  (1)螃蟹跑  参赛队员两人一组参赛,成纵队站在起点线。听到预备信号

5、时,同组两人背对背用躯干夹抵住一球。听到开始信号夹好球后方可离开起跑线,两人像螃蟹状横着向终点线跑去,中途球落地,必须从落地处捡起夹好才能继续进行。  (2)同舟共济  器械:竹竿两根  六名参赛队员将腿绑在竹竿上上,在起跑线后站好。比赛开始,队员协同动作前进,以最后一名队员到达终点线为比赛结束,时间少者为胜。  (3)投球入筐  参赛队员站在起点处,手持一球,向远处的筐内投球,投中一球计一分。1人3次机会。积分多者胜。  注:第9页共9页  活动主持:xxx  裁判:xxxx  小学庆祝三八妇女节活动方案【3】  一、活动时间:20xx年3月8日  二、活动地点:三、活动内容:内容不限

6、,活动可以自拟。  以下为参考活动内容:  活动一:游戏比赛  1、快呼啦圈快乐三八节,快乐转不停,走进新世纪,一起做运动,伸伸手,扭扭腰,呼啦呼啦转不停,让你体验旋转的乐趣,让你的身材更苗条、更迷人!  游戏规则:每场由4人上场比拼,比赛前每人分别领得1只呼啦圈、10根别针,比赛开始后一边在腰部摇着呼啦圈,一边将手中的别针首尾相连串成一串,中途呼啦圈掉落需重新领取10根别针再开始,最先按要求穿够10枚别针,就算本场比赛的胜利者,并在奖章券上盖章。  2、踩气球(10人)第9页共9页  规则:两人配合,把气球绑在两人腿上,每组五对,从规定的起点走到终点,每对之间可以互相踩腿上的气球,以最

7、先到达终点且腿上所剩余气球最多者胜出。(如最先到达终点者腿上所剩余气球非最多,不算作胜出,取下一队,直至最先到达终点且腿上所剩余气球最多者胜出。)胜出者在奖券上盖章。  3、瞎子击鼓  游戏规则:鼓与参赛者距离10米,参赛者拿者鼓锤蒙上眼睛后,原地转3圈,走出去击响鼓者为胜,获奖者在奖券上盖章。(注:手先碰到鼓或桌子再敲鼓则算违例)  4、吸管运输(15人)  规则:分三组,每组各选5人上场。每队五个队员按顺序站好。每人嘴里叼一支吸

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