[工作方案]初一庆元旦晚会活动方案

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1、初一庆元旦晚会活动方案　　初一庆元旦晚会活动方案【一】　　为丰富我校师生的文娱生活，推进学校的素质教育，发掘学生美的表现能力和创造力，在20xx年将要来临之际，我校初一年级组举办活动丰富的元旦晚会。　　一、活动主题：20xx年xx中学初一年级元旦晚会　　二、参加对象：xx中学初一年级组师生　　三、汇演时间：20xx年12月xx日　　四、汇演地点：xx中学礼堂　　五、组织机构：xx中学初一年级组、xx中学学生会　　(1)领导小组：　　(2)工作小组：　　(3)后勤保障组：(负责场地布置)、(进退场安全)　　六、节

2、目类别　　1.合唱2.综合表演类：舞蹈、音乐剧等　　3.其它：声乐(独唱重唱)、器乐(独奏合奏)、相声等第14页共14页　　七、节目要求及上报时间：　　1.每班级必须申报1个节目。　　(1)节目内容自定，形式不限。务求丰富多采，内容健康有新意。　　(2)年级以合唱形式参加。具体要求如下：　　①合唱歌曲为自选歌曲一首，积极、健康、向上即可;②参加合唱学生数为30人左右，指挥一名;　　③服装为校服，佩戴好胸卡;④演唱感情到位，能够较好地表现出歌曲的情绪和音乐形象。　　2.各班积极准备节目，班主任要全程给予指导，统筹

3、收集节目，进行策划及再加工。各科教师要积极予以配合。　　3.请艺术组老师指导排练时，班主任要在场协调配合，做好服务工作。　　4.各班必须在xx月xx号之前上报节目名单。　　5.12月xx日(星期x)按文艺汇演流程进行第节目实地彩排。(具体情况另行通知)第14页共14页　　6.12月xx日正式演出。(具体情况另行通知)　　八、评委：　　九、评分标准：以元旦文艺汇演评分表为准。　　十、奖励办法：　　设立一等奖四个;二等奖六个;三等奖六个。纳入1月份班级考评。　　十一、主要工作及人员分工　　1.节目总编导·舞台总监：

4、　　2.活动指导老师：班主任、艺术组老师(负责文艺节目的组织协调指导)　　3.摄影摄像刻录：(负责摄影、照相、伴奏带或光盘刻录等)　　4.安全保卫：德育处及班主任(维持演出秩序、学生纪律和安全)　　5.学生主持3人：负责开场白、串词　　十二：其他事项：班主任做好安全纪律教育、严禁学生在礼堂吃零食　　初一庆元旦晚会活动方案【二】　　一、晚会主题：20xx年xx中学初一年级元旦晚会(暂定)第14页共14页　　二、活动对象：xx中学初一年级全体师生　　三、活动领导小组　　组长：xx　　副组长：xx、xxx、xx　　成

5、员：其他校务会成员，各班班主任、音乐教师、美术教师　　四、节目来源分配：　　1、学生节目：17个　　2、教师节目：2个　　3、学生也可跨年级自由组合、自愿到校团委报名参加　　五、晚会节目要求　　1、内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚;贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。　　2、既有时代特色，又要适合学校特点。　　3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。第14页共14页　　4、节目形式建议：歌舞类(大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、

6、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等);　　乐器类(钢琴、古筝、吉他、小提琴、巴乌等等)　　语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等);　　5、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目。　　6、单个节目时长控制在6分钟内。　　六、活动具体分工　　第一项目组：节目组　　组长：xxx　　组员：xxx、xxx、xxx　　A、学生节目统筹：xx　　B、教师节目组统筹：xxx　　任务：1、各年级主任负责落实本年级节目的安排、督促排练、检查协调工作。第14页共

7、14页　　2、孙贵明、程卓然负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作;负责节目的编排及晚会全流程的衔接，节目单的制作。　　3、王自成老师负责教师节目布置安排工作。　　第二项目组：舞台及背景设计组　　组长：xx　　组员：xxx、xx、xxx、xx、xxx　　任务：1、舞台整体设计，包括背景设计、舞台装饰设计方案。　　2、准备舞台及背景装饰所需物品。　　3、领导致辞准备。　　第三项目组：灯光音响及宣传组　　组长：xxx　　组员：xxx、xx、xxx、xx　　初一庆元旦晚会活动方案【三】　　为了喜迎元旦佳节，xx中学初

8、一xx班定于20xx月xx日x时开始，在本教室举办元旦联欢晚会。　　晚会分两个阶段：第14页共14页　　第一阶段：以趣味游戏为主的联欢活动;　　地点：教室;　　时间：x：xx——x：xx　　活动内容：　　5—6个简单、有趣、观众参与较强的竞技性趣味游戏(如击鼓传气球、模拟动作、托球跑、挑战100秒等)，其中穿插3—4个火爆的小节目(如霹雳舞、吉他弹唱、歌曲等)，活动进行中每隔半小时相应