高职院校市场营销专业推进现代学徒制试点的思考

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1、高职院校市场营销专业推进现代学徒制试点的思考蒋文全广西工商职业技术学院摘要：市场营销专业人才的市场需求量很大，在推行现代学徒制试点的过程屮，通过校企合作，培养更多适合企业需要的营销人才，是推行现代学徒制试点工作的根本目的。本文从现代学徒制的实践出发，指出建立市场营销专业推进现代学徒制试点的必要性，分析这一过程中存在的问题并提出了相应建议，以期对现代学徒制试点工作有所助益。关键词：高职院校;现代学徒制;试点;作者简介：蒋文全（1977-），男，汉，广西全州人，广西工商职业技术学院经管系，经济师，木科，研究方向：营销策划，基金：

2、广西工商职业技术学院院级课题“现代学徒制'五双'模式在高职营销类专业人才培养中的研究与实践”（编号:XY2016ZD003）1引言现代学徒制来源于德国，不同于我国传统的师徒制，其存在的“双主体”“双身份”等固有结构所引起的矛盾，在我国现代学徒制试点过程中，日益凸显出来。“现代学徒制”作为一项支撑德国制造强国地位的有效制度，在“移植”我国，有一个本土化的过程。作为高职院校，开展现代学徒制试点，不仅需要了解现代学徒制的特点，并从中汲取营养和思路。2市场营销专业推进现代学徒制的必要性现代学徒制的核心，是通过学校老师和企业师傅的联合

3、传授，培养学生的专业知识和专业技能，为企业培养具有专业技能和实践能力的复合型技术工人。徳国的现代学徒制的最显著的特色，即双主体和双身份。双主体是指培养学生的主体有两个，即学校和企业。双身份是指学生兼有学徒和学生两重身份:对学校来说,解决了学生的就业问题;对企业来说，解决了企业的技能型人才需求问题。德国实行现代学徒制，有企业、教育部门、商会、工会等六个方面参与，学徒制培养的费用，由联邦政府、州政府和企业共同负担。现代学徒制一般运用于工科领域专业，德国就是因为实行现代学徒制，成就了制造强国的美誉。我国的现代学徒制虽然起步晚，但是

4、在教育部核定的163家试点单位中，不仅包括职业院校与工业企业的合作，也包括与服务企业的合作。如无锡商院与北京华恩联合成立的爱亲学院、北京市商业学校与北京市16家汽车品牌店开办的一对一师徒班、广州番禺与深圳百果园实业集团联合成立的学徒制百果园特色学院等，就属于市场营销专业推行现代学徒制的一类。现代市场营销专业是一个知识性和实践性很强的专业，不仅需要学生具有销售专业知识，更需要具备市场营销专业能力。英国工业联盟、工业和教育部把职业教育归纳为培养6种能力，即关键技能、与人沟通、数字应用、自我学习和增强绩效、解决问题和信息技术，不仅

5、需要工科类学生具备，营销类学生更应当具备。例如需要根据不同地区的人文差异制定不同的营销策略和产品策略等。在市场营销专业推行现代学徒制，为市场营销专业学生提供了“即学即用”的机会,更有利于培养高层次的实用型营销人才。3市场营销专业推进现代学徒制试点中存在的问题推进“现代学徒制”，为校企合作提供了空间，也为市场营销专业学生就业拓宽了渠道。推进市场营销专业的“现代学徒制”，并不是简单的“市场营销专业+企业”，在实行的过程中，存在制约性问题不容忽视。3.1学生管理上缺乏经验实行学徒制，需要学牛在学校和联合企业边学习、边工作，而且大多

6、数时间集中在联合企业。对学生的考核、主要取决于师傅的评价，考核缺乏公正性。学生在联合企业工作期间的工作技能、工作绩效如何，没有统一的评价标准，存在着凭感觉和喜好打分的问题，具有很大的主观性，学校无法掌握学生在企业工作期间的完整表现，无法对学牛做出客观公正的评价。3.2师傅队伍方面的问题主要表现在:一是师傅队伍的选派具有很大的随意性，在市场竞争激烈的环境下,实行现代学徒制中的联合企业由于受企业销售压力等多方面的影响，企业的骨干销售人员很难从一线抽出来，派出高水平的“师傅”对学生进行具体指导。二是对师傅队伍的考核评价不规范，由于

7、目前公立高职院校的经费是“生均加专项”的投入方式，高职院校只能通过专项经费对师傅进行补贴或者发放薪酬。而专项经费又需要事前申请，事中检查，事后验收，限制十分严格，导致在师傅队伍管理难度加大，难以对他们进行严格考核。三是师傅队伍的晋升渠道不畅。目前师傅队伍的来源，有的来自自身院校，有的是嗚请企业的优秀专业人才，有的是聘请其他院校或者其他企业的优秀营销人才，但是由于来源渠道多样，同样的老师，如果出自本院校，其业务能力和工作绩效能够与其职称晋升挂钩，但如果是来源于其他渠道的师傅，则无论其专业能力有多强，工作业绩也很难成为职称晋升的

8、依据。3.3企业参与职业教育的角色缺乏明确定位现代学徒制度，涉及职业教育机构和合作企业两个关键主体。徳国的学徒制是由企业负责选拔学徒，再送到学校学习，学习的课程安排、培养目标等完全从企业管理的角度进行设置，企业在学徒制实行过程中，相较于培训机构较为主动。我国恰恰相反，由学校招生，再送到企业