高职院校开展现代学徒制的思考

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1、高职院校开展现代学徒制的思考摘要在认识现代学徒制、分析现代学徒制的问题以及改进措施的基础上，对高职院校实行现代学徒制进行研究，有助于促进高职院校改革。关键词高职院校：现代学徒制；校企合作中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1671-489X(2016)22-0129-02ThinkingofHigherCollegesofModernApprenticeship//WANGXiaoxueAbstractFromtheunderstandingofthemodernapprenticeshiptothean

2、alysisofimprove-mentmeasuresmodernapprenticeshipthemodernapprenticeshipsystemandtheonthebasisoftheimplementalionofthesystemtocarryoutthestudyofthemodernapprenti-coship,helptopromotethereformofhighervocationalcolleges.Keywordsvocationalcolleges；modernapprentic

3、eship；school-enterprisecooperation2014年5月2日，国务院颁布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发（2014）19号），指出：“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化育人。”这个文件的颁布对于高职院校的教学改革有着十分重要的意义，标志着从国家层面止式认识到现代学徒制的重要作用，为高职院校今后与企业的发展提供了重要的保障。1认识现代学徒制在我国古代，文化教育主耍是以师徒关系来完成的。随着工业革命的成功，师徒关系不能再满足社会的发展需求，

4、于是岀现现代学校这种形式,可以培养大批量社会需求的人才，学徒制就随着这样的形态应运而生。高职院校开展现代学徒制的主要特点是学校和企业合作，学生在学校学习理论知识，到企业进行实践，学校和企业共同做出人才培养方案，符合该企业的需求和地方经济发展的需要。在现代学徒制中，学生（学徒）一半时间在牛产车间接受训练，一半时间在学校学习理论知识和专业技能，两者交替进行、有机结合，实现理论培养与实践训练高度统一的职业人才培养模式。2现代学徒制的实践探索以大连职业技术学院为例，学校信息工程学院与埃森哲信息技术（大连）有限公司从200

5、9年开始合作，平均每年从软件技术、计算机网络技术、计算机信息管理、电子商务、游戏软件专业招收50多名学生组建订单班，由企业教师和学校专任教师共同教授Oracle开发与管理，通过系统学习PL/SQL脚本编写、函数、过程、包、触发器等对象创建，及数据修改、查找、统计等命令，使订单班学生具备能够按照样式开发、调试Oracle数据库项目的能力，以尽快达到企业的职业要求。教学采用讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、任务驱动等多种方法，通过引入埃森哲企业真实项目和案例激发学生的学习兴趣，为学生进入企业后直接上岗打下良好的基础

6、。3高职院校开展现代学徒制的意义和作用通过以上实践案例的分析可以看出，高职院校开展现代学徒制，对于政府、企业、学校、学生都具有十分重要的意义。对于政府，开展现代学徒制有利于就业的推动、社会的和谐稳定，减少社会劳动技能型人才岗位稀缺的现象。对于企业，由于接收学徒，政府会给予其一定的奖励和补助，再加上学校学生几乎没有成本的劳动力的提供，解决了金融危机情况下留不住人的尴尬情况，同时对口学校也会给予其相对完善的技术支持。对于学校，现代学徒制对于学校和企业之间的产教融合、校企合作起到推动作用，对于人才培养更加明确和具体，扩

7、大了学校的生源，对工学结合起到一个很好的阐释作用，对于学校教学改革和发展有着深远的意义。对于学生，在学校学习期间就可以获得补助津贴，比其他学生更早更明确融入社会的岗位需求之中，有着更多的满足感，一定程度上化解了步入高职院校比本科生学历低的自卑情绪，对于今后的职业发展有着重要的作用，同时对于自己的专业知识和人生观都有着积极的推动意义。4当前高职院校开展学徒制的问题及反思我国冃前的现代学徒制是以工学结合、校企合作的形式开展的，如本文提到的学校开展的订单班毕业后到企业就业。当前高职院校开展学徒制还面临很多问题。1）政府

8、不保障。成功的校企合作往往是该企业或者行业领域处于迅速发展时期，一旦过了几年全盛发展期，企业的积极性就会降低。政府职能部门又没有相应的保障制度，现代学徒制无法继续实施下去。2）企业不参与。企业的最终目的就是盈利，任何可能破坏或者降低利润的后果，企业都会防范。跟学校联合接纳现代学徒制，企业要承担的风险可能更大。比如：学生的技术短时间内达不到岗位的需求，企业还要抽出一些有经验