2018年高考主观题题型政治专题复习总结：措施类

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1、高考主观题题型研究：措施类（怎么办？）（专利人唐友军提示：精品资料，严禁外传。凡是要参加高考的同学都要熟练掌握并灵活运用高考题型答题技巧，只有把知识和技术有机结合起来的同学，才能在高考中取得理想的成绩！此资料请反复阅读体会）一、措施类具体的设问形式有哪些？（1）从经济生活、政治生活、文化生活的角度，结合材料分析XX主体应该如何做好某件事情？（2）结合材料分析XX给我们哪些启示？（3）结合材料分析，XX主体是如何做好XX事情的？（4）就解决XX问题，请提出政策性建议和方法论建议？二、找准、找全措施的

2、思维路径1、定知识范围：从经济、政治、文化或生活与哲学中找对策，明确正确的答题方向。2、四个针对找措施（1）针对主体找措施。①如果设问中已经明确了具体的行为主体，如国家、党、政府、公民、企业、消费者、文艺创作者等。这时就应该对主体的主要行为详细列举，结合教材中主体的地位、职责、原则、关系以及时政等角度进行分析。措施类题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者，答案就有儿个角度，站在不同主体角色的立场上回答不同内容，符合角色身份。②当设问没有主体时，应该通过材料阅读，依据材料信息合情合理地

3、添加相关主体。特别提示，在设问屮出现“国家该如何做”时是不是就只有一个主体呢？不一定，如果材料写的是在国际背景下屮国如何做，那就可能只有一个主体;如果材料反映的是在国内如何做,就要看材料中有没有更具体的主体，如“人大”“政府”“公民”“消费者”等，也就是说要把“国家〃这个主体具体化、多样化。（2）针对材料找措施①从材料中存在的问题产生的原因中找措施。材料写的是目前存在的主要问题，如果材料呈现的是负面现象，其反向就是正确的方法。女口：种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技

4、创新；失业现象的反面就是扩大就业嘛。②从材料中的具体做法中转换措施。材料写的是针对问题所釆取的相关措施。如果材料呈现的是正确的做法，那么对这种做法加以概括总结即可，当然，这种概括总结要用教材专用术语或时政术语表达，实质就是把材料屮的做法转换为教材语句即可。相当于搞翻译工作。（3）针对教材知识原理找措施。你可以看到有些材料只是引出了一个话题，没有更多的信息可以利用，要求就此话题回答如何做，此时要注意教材是否已经有现成的答案，如果有,就应该认真回归到教材中去找措施，直接按教材知识回答即可，而不能随意乱

5、想。如经济生活中怎样进行科学的宏观调控，怎样增加就业，怎样提高对外开放水平？政治生活屮，公民怎样参与民主决策？政府怎样做到科学民主依法决策，中国共产党怎样依法治国？文化生活中如何对待文化的多样性？怎样进行文化交流与传播？怎样进行文化创新，哲学中怎样坚持一切从实际出发，怎样按规律办事，怎样实现人生价值等。（4）针对时政热点、党和国家重大政策找措施。如实施乡村振兴战略，人才强国战略。坚持党领导一切。3、答题要点的格式。①理论（有理论必须答出，但要简洁）+材料中的做法+目的、目标的实现。②“材料中的做法

6、+做到了（连接词）+对应的做法转换的教材语句”，如果实在找不到对应点，可以直接把材料中的语句作为答案要点。典型1:2014年2月，以习近平为组长的中央网络安全和信息领导小组宣告成立。2016年3月，十二届全国人大四次会议通过的我国《十三五规划纲要》提出，实施“互联网+”行动计划，促进互联网深度广泛应用，形成网络化、智能化、服务化、协同化的产业发展新形态。国家发改委提请全国人大审议的报告提出，推进“互联网+”行动，实施大数据开放创新工程，建设高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施，深入实施信息惠

7、民工程,完善电信普遍服务机制。运用政治生活知识，说明国家应如何为“互联网+”行动计划的实施提供支持和保障。第一步：提取材料中的措施①成立屮央网络安全和信息化领导小组；②人大通过《纲要》；③政府实施大数据开放创新工程。第二步：调动所学知识联系依法治国、人大，政府的相关知识结合材料分析说明。第三步:写答案①依法治国，建立完善的领导和管理制度。②全国人大制定相关法律，规范引导产业健康发展③政府具有保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设等职能。提示：政治生活中的“国家”这一主体应从多角度思考

8、，比如本题中的“人大”“政府”等。典例2：材料:2009年，我国将公民个人信息纳入刑法保护。2012年，全国人大常委会表决通过关于加强网络信息保护的决定。2012年上半年，20个省、自治区、直辖市公安机关抓获侵害公民个人信息的犯罪嫌疑人1700余名。2013年，工业和信息化部联合其他部门制定的个人信息保护国家标准正式实施。该标准规定，个人信息管理者在处理个人信息时要遵循安全保障等原则，在收集身份证号码、手机号码和指纹等个人敏感信息之前，要得到个人信息主体的明确授权。结合材料，运用政