比例的意义和性质练习

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1、正比例的意义比例的意义和性质（2）恒源小学李燕⒈什么是比例？表示两个比相等的式子叫做比例。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。2比例基本性质？80:2200:5内项外项5:310:6内项外项400400303080220055310680×52×2005×63×10基本练习1、应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确：(1)6：3=8：5(2)0.2：2.5=4：50(3)2：3=：1213(4)1.2：0.6=10：5(错)(对)(错)(对)（对）（错）（对）（错）2、用比例的意义判断下面的比例是否正确：10022004=⑶1316=:2:4⑷⑴3:5=9:

2、15⑵2.5:5=25:0.5把等式改写成比例5×6=3×10方法：5和6同时做外项5和6同时做内项5：10=3：66：3=10：56：10=3：510：5=6：33：6=5：1010：6=5：35：3=10：63：5=6：10深入练习把等式改写成比例×12=8×方法：5和6同时做外项5和6同时做内项131212：=8：：8=：12：=8：1212：8=：131213121312121313138：=12：128：12=：12：=12：8：12=：812131312选择题（把正确答案的序号填入括号内）（1）（）与3:5能组成比例。A.10:6B.:C.30:50（

3、2）（）与5:8能组成比例。A.:B.10:16C.3:5（3）4:5与（）能组成比例。A.:B.8:10C.15:12（4）7:9与（）能组成比例。A.70:90B.:C.3:41415131515181719BCBA填空：在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。9在()里填上合适的数.()20=96012:()=():53如果3a=5b(a≠0b≠0)那么ab=()()ba=()()5335下面每组中的四个数都可以组成比例，把组成的比例写出来：（1）4、5、12和15。（2）2、4、5和10。