2017年春八年级物理下册9.1第2课时压强的应用学案新版教科版

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1、第2课时压强的应用【学习目标】1.进一步理解压强的概念，并运用压强公式进行计算。2.了解增大和减小压强的主要方法及其在生产、生活屮的应用。行为提示：1.认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。2.创设情景，导入新课。情景导入生成问题教师演示实验，引导学生注意观察它们有什么共同特点。实验1用手按图钉帽：手对图钉有压力，图钉尖扎进木板。（如图甲）川：图钉扎进木板实验2挂有钩码的细绳对橡皮泥有压力作用，细绳压入橡皮泥。（如图乙）乙：细绳压入橡皮泥共同点：它们的受力面积小，产生的压强大。教师用多媒体播放图片丙、丁，并提出问题：它们有什么共同特点?丙：饮轨铺在枕木上J-

2、:节包带上冇个较宽的堆启共同点：它们的受力面积大，产生的压强小。教师：要知道实际生产、生活屮为什么要这么做？下面我们就一起来学习本节知识。自学互研生成能力知识模块一流体的压强自主阅读教材f内容，完成下列问题：1.液体和气体有很强的流动性，统称为流体。2.流体受重力作用，对容器底有压强；液体具有流动性，对容器壁有压强；液体相互挤压，液体内部有压强；同样，气体分子相互碰撞，使气体iW存在压强；气体分子对容器壁的碰撞使气体对容器壁产生压强。各小组长将各知识模块屮不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1.今天我学到了什么知识?2.我还存在的

3、疑惑是什么？知识模块二控制压强的大小自主阅读教材“79内容，完成下列问题：3.总结增大压强和减小压强的方法。答：增大压强和减小压强的方法：要减小压强有三种方法：①当压力F一-定时，需要增大受力面积S；②当受力面积S—定时，需减小压力F；③在条件允许的情况下，可以同时减小压力F,增大受力面积S。同理，增大压强也有三种方法，它们与减小压强的方法正好相反。4.列举生活屮改变压强的事例。答：铁轨上铺枕木、书包带的垫肩做得较宽等。创作挥I究知识模块二中，组内每个同学各举一例，其他同学说出对应改变压强的方法。交流展示生成新知1.把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而

4、用同样大小的力把它压在大量的大头针上,气球却安然无恙（如图所示），这是因为（B）A.气球受到的压力减小了B.气球的受力面积增大了C气球受到的压强增大了D.压力对气球的作用效果更明显了（第2题图））1.如图所示，置于水平桌面上的均匀物块对桌面的压强为P，若沿图屮虚线竖直切去右剩余部分对桌面的压强为（C）14尹C.p见学生用书3〃.尹当堂演练达成目标课后反思查漏补缺