岳飞出生地岳飞之少年时代

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1、岳飛出生地岳飛之少年時代第一段詞語解釋：字表字，用來表達取名的意義。古人滿二十歲才加「字」，供平輩稱呼。鵠音：酷、即天鵝。彌月彌，滿。嬰兒出生滿一個月。甕口小腹大的陶器。用來盛酒或水。譯文文字顏色凡例紅字代表補加的句子成分綠字代表難詞難句生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。岳飛出生的時候，有隻像天鵝的大鳥，在屋上飛著鳴啼，因此以「飛」為名。水暴至，母姚氏，抱飛坐巨甕中，衝濤乘流而下，及岸，得不死。大水猛衝到湯陰，岳飛的母親姚氏夫人，抱著岳飛坐在一隻大甕中，衝破波濤順流而下，飄流到岸，得以保存性命。岳飛之少年時代第二段詞語解釋氣節志氣、操守。寡言寡，少。甚少說話。左氏春秋即春秋左氏傳，簡

2、稱左傳。相傳是左丘明所作。主要是記春秋時期的歷史。孫吳兵法孫，孫武。吳，吳起。兵法，專門研究戰略戰術的書。岳飛之少年時代薪柴枝寐睡覺未冠冠，古代男子二十歲行加冠禮，表示成年。未冠即尚未成年。挽弓張弓拉弦岳飛之少年時代矢音：始，即箭。筈音括，即箭的尾部。益更加岳飛之少年時代第三段詞語解釋悲慟不已慟，極度哀痛。已，停止。-----悲傷哀痛得不能自制。朔望朔，農曆每月的初一。望，農曆每月的十五。詣前往岳飛之少年時代奠拜祭，祭祀時陳列酒肉等祭品。酹祭祀時把酒灑在地上，向亡魂致敬。殉國死義殉，為了達到某種理想而死。為國犧性，為正義而死。天資敏悟，強記書傳，尤好左氏春秋及孫吳兵法。岳飛天資聰敏，領悟

3、力高，讀書記憶力很強，尤其喜歡閱讀左傳和孫、吳兵法。家貧，捨薪為燭，誦習達旦不寐。由於岳飛家境貧窮，他便拾些柴薪點燃著當燭火，誦讀學習到天亮不睡覺。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。岳飛天生力氣很大，沒有到二十歲成年，就能拉開強度三百斤力的弓。飛引弓一發，破其筈…...每值朔望，必具酒肉，詣同墓，奠而泣；又引同所贈弓，發三矢，乃酹。每逢到初一十五，岳飛一定帶備酒肉祭品，到周同墓上，祭奠哭泣。他又會拉開周同送給他的弓，連發三箭，然後把酒灑在地上。岳飛之少年時代作者：本文以宋史為依據，參考南渡十將傳中的岳飛傳改編而成，誰人改編，已不可考。岳飛之少年時代體裁：傳記傳記是記敘人物的生平事跡的。可以記

4、敘人的一生，也可只記敘人在某一階段的生活經歷。可以一人一傳，也可數人合傳。傳記要求以史實為根據，是真人真事。岳飛之少年時代本文記述岳飛在少年時代堅毅地學文習武的事跡，以及他尊師重道、忠義仁厚的高尚品德，藉此表揚岳飛，從而亦指出一個偉大的人物必須在少年時代就重視學習，養成良好的品德。。主旨岳飛之少年時代第一段段落大意描寫岳飛得名之原因、籍貫及出生時的遭遇。岳飛之少年時代第二段段落大意描寫岳飛的天資聰敏、有神力、學習勤奮，為武師周同所愛重。岳飛之少年時代第三段段落大意描寫岳飛天性重義，不忘恩師，並向父親表示盡忠報國的大志。段落大意第一段寫岳飛得名的原因、籍貫和出生時的遭遇。第二段寫岳飛天資聰

5、敏、有神力，學習勤奮，為武師周同所愛重。第三段寫岳飛天性重義，不忘師恩，並向父親表示了盡忠報國的大志。描寫重點天賦過人勤奮好學敬愛老師忠愛國家我是岳飛！智力：天資敏悟，強記書傳。體力：生有神力，未冠，能挽弓三百斤。讀書：家貧，拾薪為燭，誦習達旦不寐。習射：學射於周同，益自練習，盡得同術。他為周同之死悲慟不已；而每月必到周的墓前拜祭。惟大人許兒以身報國家，何事不可為？材料的鋪排時間順序法作者描寫人物的手法選材得宜：所記之事能反映岳飛的特點特長。具體生動：通過具體事例反映人物性格，不流於空泛。唔……都係寫這些先!具體些，睇真些！作者描寫人物的手法材料鋪排得宜：順時記事，條理清晰。一個一個來，

6、不用爭！我想走先。句子成分句子成分包括：主語謂語賓語補語定語狀語主語賓語句子謂語主語部分和謂語部分句子可分為主語部分及謂語部分：警員帶走了疑犯。主語部分謂語部分疑犯主語部分及主語主語部分裏的主要的詞是主語。主語謂語部分我們的生活很幸福。主語部分主語是陳述的人和事的詞語謂語部分及謂語謂語部分裏的主要的詞是謂語。我們盡情地歌唱。主語部分(主語)謂語部分謂語謂語是說明主語是什麼，做麼樣。謂語主要由動詞、形容詞擔任。主語省略甚麼是主語？主語省略岳飛岳飛岳飛賓語賓語是動詞的連帶成分，表示動作涉及的人或事物。他敲打桌子。動詞謂語賓語雙賓語在句子裏，賓語可以不止一個。動詞謂語後帶兩個賓語，叫雙賓語。靠

7、謂語近的叫「近賓語」，常指人；靠謂語遠的叫「遠賓語」，常指事物。朋友送我一本書。近賓語遠賓語周老師()是教我們中文科的。周東尼()是我們的班長。植竟肇()喜愛睡覺。嚴淑敏()時常舉手回答老師的問題。主語謂語阮老師是我們的班主任。主語動詞謂語賓語我們喜歡旅行。(1)松樹是常綠的樹木。(2)我告訴他一個好消息。