《礼仪展风采说课》PPT课件

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1、礼仪展风采教材与学情教学过程教学反思说课部分1.教材与学情教材地位教学重难点教学目标教学对象教材地位人民教育出版社《思想品德》八年级上册第七课友好交往礼为先第一框礼貌显魅力第二框礼仪展风采1.教材与学情教材地位教学重难点教学目标教学对象初二学生具有成人化意识，但依然没有自己的见解。注重智力和学习的发展，忽视礼貌礼仪方面的教育。教学对象父母方面心理特点1.教材与学情教材地位教学重难点教学目标教学对象教学目标知识技能目标过程与方法目标情感态度价值观了解生活中的基本社交礼仪，并能在交往中加以运用。通过视频导入，使学生先通过

2、观察形成感性认识；提供鲜活的案例，提高学生的分析归纳能力让学生乐于以礼待人，形成讲文明讲礼貌的习惯。1.教材与学情教材地位教学重难点教学目标教学对象教学重难点教学重点教学难点明确社交礼仪的作用如何引导学生将礼仪落到实处如何对待少数民族习俗和传统礼仪礼仪：礼节和仪式的统称.什么是礼仪？薛力义应聘记情景剧人无礼则不立薛力义先后两次的应聘结果，给我们哪些启示？错失良机德国医药、化工双料巨头拜耳集团计划从2008年到2014年在中国投资31亿美元。国内一家药厂，邀请德国拜耳公司的代表来厂考察，准备合作生产，厂长在陪同代表参观

3、制药车间过程中，随地吐了一口痰。拜耳公司的代表清楚地看到了这一场景，马上拒绝参观，并终止了与这家药厂的合作。思考：拜耳公司为什么会取消合作计划？厂长的这种不经意的失礼行为造成了什么样的后果？事无礼则不成中国国家馆印度馆冰岛馆埃及馆国无礼则不宁当你走出家门肩上就扛着家庭的荣辱当你走出校门肩上就扛着学校的荣辱当你走出国门肩上就扛着国家的荣辱看!他就是那个家的看!他就是那个学校的看!他就是那个国家的小组汇报展风采家庭生活中、学校生活中、社会生活中、国外友人的交往礼仪（情景模拟）少数民族风情如何对待少数民族礼仪？入乡随俗拓展

4、延伸4、中秋节：3、端午节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。2、清明节：1、春节：如何对待传统礼仪？取其精华，去其糟粕。提升践行1、“礼仪之星”评选活动.2、诵读礼仪三字经.3、学习感悟.4、教师课堂小结.一、因礼仪而精彩二、社交礼仪ABC课堂小结礼仪在生活中的应用对待少数民族礼仪和传统礼仪的态度礼仪的作用礼仪的含义礼节和仪式的统称学校、家庭、社会、国际友人入乡随俗取其精华，去其糟粕。影响个人和集体的成败，关系国家和民族的尊严反馈练习中学生小红很喜欢看电视，对动画片情有独钟。一天中午，爸爸正在看《今日说法》，小红一

5、看最喜欢的动画片就要开始了，赶紧换台。正看的起劲呢，一位熟悉的年长者来家做客，小红目不转睛，一动不动，爸爸和客人谈话时，电视的声音挺大的，甚至客人已经走了，小红还不知道！请结合以上材料，回答以下问题：（1）小红的哪些做法不合礼仪？（2）对中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？（3）年长者来访，爸爸不在家，假如你是小红，你会如何接待客人？愿同学们都能借助礼仪在人生的舞台上展现你迷人的风采！结束语：全市八年级同学积极参加创建国家文明城市的倡议书全市八年级同学：为了积极响应国家号召，创建文明家园，提升我市的城市品位和市民素质，

6、培养大家的环保意识，改善城市生活环境，提高我市的综合实力，争创国家文明城市，特向大家提出如下倡议：（1）（2）（3）（4）（5）（6）………希望全市中学生都能够从小事做起，从现在做起，从自身做起，为创建国家文明城市做出自己的贡献。中学班对人热情，公交车上主动让座，遇见外地人主动指路崇尚科学，反对迷信，崇尚知识，尊重老师。尊老爱幼，弘扬传统美德。注重仪容仪表，穿着打扮得体。保护环境，不乱扔垃圾、废弃物，不随地吐痰。爱护公共设施，不破坏花草树木。材料一河南省教育部转发教育部文件，文明礼仪教育将首次全面走入河南省中小学校，

7、让中小学生们在“知书”的同时，也要“识礼”。这些文明礼仪教育将渗透在初中《思想品德》等课程的教学里。今后，文明礼仪将被纳入学生综合素质评价的指标体系。材料二我国自古就是一个礼仪之邦，早在三千年前的西周时期，我国的古代礼仪就已基本成型。礼仪折射出社会文明程度的高低，它是一种文明、休养、品质的体现，礼仪在调节人们的利益，维护人与人之间的关系，保障社会稳定方面具有十分重要的作用。某校准备组织开展文明礼仪周活动，进行了相关问卷调查活动，请你参与：（1）对于河南中小学生增开文明礼仪课，你的看法是什么？（4分，两点即可）（2）在

8、校园生活和社会生活中，你看到那些不符合礼仪的现象？请列举两条（2分）。（3）礼仪代表一个人的修养，请列举你所知道的礼仪？（4分，两点即可）近几年许昌市社会、经济发展速度很快，各项社会事业取得了很大成就。经过全市人民的不懈努力，已经成功跻身于“国家卫生城”“国家园林城”“国家森林城”“优秀旅游城”的行列，现在全市人民正在努力创建“国家文明城”。郑