细节描写作文指导课

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1、精描细节，用心为文作文指导课教学冃标：1、明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。2、学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。教学重点：细节描写解读教学难点：细节描写实践教学课时：一课时教学过程：一谈话导入，明确细节描写作用1、谈话：拿起语文试卷，哎，作文又是40分，为什么每次写记叙文我挖空心思打造的新颖立意，精心设计的故事情节，优美的语言都无法得到老师的肯定呢？现在拿起你的作文本,找一找，你的作文里有多少是细节描写？细节描写是不是真实细腻，给人昭下了深刻的卬象？2、明确中考记叙文的要求完整、生动、情真、深刻3、目前我们存在的作文问题

2、：是构思不够紧密；是语句赤裸而不加任何修饰；是情节展不开，只是一两句话一笔带过而已。4、我们需要细节描写细节，是文章的牛.命。一•篇文章，尤其是故事性较强的文章，一定要有岀色的细节描写，从而让文章生动有趣，真实可信，更具感染力。二、感受细节的精彩1、示例：这次上去写会是什么结果呢？我处在椅子上，想了乂想，心里很紧张，犹豫了很久终于走上了讲台……修改后这次上去写会是什么结果呢？我处在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服,不停地在椅了上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压

3、了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出界议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气,边离了座位……——摘H《脱下白卑的外衣》明确：细节描写能让文章内容更为之充实。2、名人谈细节著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。中考作文阅卷组长教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记敘文中亮点和得分点。三、学习如何进行细节描写1、细节描写：是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一

4、局部、某一特征、某—•细微事实所作的具体、细致、深入的描写。它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写Z中。细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。2、明确细节描写作用a细节描写，传神的刻画出人物形彖，给人以逼真形彖Z感。b细节描写能推动故事情节的发展。c可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。d细节描写深化了文章的主题。e运川细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。3细节描写的类型a动作细节描写原稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布人马

5、褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。修改稿：《苗影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流卜•來了。教师点拨：如果细节是一个动作过程，可以将其分解成一连串细微动作。运用戢准确的动词和形容词来传达人物精神风貌。b外貌细节描写如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡了。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎I•多年没冇补，也没冇

6、洗这段描写，抓住了“长衫”这一•典型细节，穿长衫是科举吋代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。c心理活动细节描写原稿：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”修改稿：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上消啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我白己，老想着打游戏机，考试前一夭还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别讣我不及格啊！d环

7、境细节描写冈U走到阅览索的门口，•股热气就迎血扑來。踏进阅览室一瞧，骑，人真多啊！处的处，站的站，还有挤來挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇，只有H光灯发出，吱——，的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”4运用细节描写应注意a、要真实，要符合牛活实际；b、要有选择，为表现中心服务；-篇文章的细微之处很多，不可能血血俱到要対这些细微Z处进行筛选。原则只冇一个，那就是对表达文章中心最有帮助的材料进行细节描写。四、细节描写方法探究1、选用典型细节，真实细致描绘。原文：爸爸平牛无嗜好，唯一所爱者酒。星期犬，节假H,儿个朋友聚在一起，海阔犬高地神聊，然后喝酒，每喝必醉

8、，常常闹出笑话，其至课事