细节描写素材——中考作文指导课

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1、细节描写作文指导素材湘潭县河口镇中心校唐碧霞一、什么是细节描写？细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写,就没有形彖的鲜明性，事件的生动性。二、猜一猜。他是谁？（展示课件）（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地

2、在大街上走着（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。他的手刚一伸进一位妇女的背包准备扒窃时，突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。大家能成功找到此人得益于什么？细节描写三、在下列一组作文片段中，你更喜欢谁哪一个？并猜猜看哪一个的作文总分高？1•麦迪己陪伴我走过了七个年头，现在的麦迪已不复当年那种''傲视群雄〃的气势了，妩没有像当年单场六十三分的精彩表现，也没有像''麦辿时刻〃那样的神来之笔。

3、但是，麦辿的那种职业精神将使我在人生的道路上更加坚定。（《麦迪伴我成长》）2・''加油！〃，''加油！〃在同学们的鼓励声中，我坚持到最后。我笑了，因为,我在阳光下战胜了我自己！那米阳光，它一直伴随这我。（《那米阳光伴我成长》）3、一只忍不住诱惑的手轻轻地在开关键上按了一下，也顾不上擦脸上正在蔓延的汗水，''放松一下，没有什么关系的！〃当我用颤抖的手再次按下游戏开关,弹岀一个画面来却写着''合理安排时间，拒绝诱惑！〃（《梦想伴我成长》）结论:细节描写四、回顾经典，提炼技法。在我们所阅读过的经典文章中，有哪些细节打动你？这些

4、细节描写运用了什么技法？请你选取最感动你的1一一2个细节探究描写技法，或者补充你印彖中最深刻的细节来探讨。细节描写方法经典细节：1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易To他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（朱

5、自清《背影》）例如：语段选用了一系列动词,女广攀〃、''缩〃、''微倾〃、〃放〃、〃爬〃、〃抱〃等，这些动词象一个个特写镜头，详细地写出了父亲买橘子的过程，生动地表现了父亲买橘子时的艰难，传达了父亲对孩子的深爱。正是因为有了这一细节，人物的形象才会如此的鲜活，深刻，感人。2、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。3、长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绡绡灰白的鬆发像泡沫一样堆在额头上。

6、《列夫.托尔斯泰》提炼技法：厂仔细观察生活选取典型细节人物细节描写的方法打精心锤炼词语-巧妙运用修辞展开联想想象五、范文示例：我们擦肩而过（范文一）又是忙碌的一天。从双休日变成单休日，又从单休日变成无休日，七天无休止的循环着。不管怎样，在一些恍惚的瞬间，我总能看见那双眼睛。我走着，向家走去，眼光无目的地四下看着。直到路边的石台上坐着的一个男孩引起了我的注意。他大约四、五年级的样子，一看到他，就让我断定他一定是一个开阴的孩子，可他射向前方的迷茫的目光，却牵动了我心里的最深处。这眼光不该属于一个这样的孩子，是那样的失落、伤心

7、还夹着一丝恐惧。他脚边的书包告诉我他还没有回过家。我疑惑，这男孩显露岀的状态是那样的与他格格不入。也许是因为我的注视，男孩抬头望我，那目光使我难忘，我有一种预感，在他身上一定发生了什么使他无法承受的事。我回过神来，继续向前走，回家去。大约半小时后，我出去买东西，竟又看见了那个男孩。他坐在原地没有动,似乎在短时间内没有回家的意思。我更加不解了，于是在人群中停下脚步。唯一与刚才不同的是，他的书包从脚旁换成了身边，他手里拿了一张纸，目光更加深邃，那不属于他的目光里还闪着晶莹，是泪水吗？我争取不让他发觉的走近他，看到了纸上的东西

8、马上停住一一纸上是一个触冃惊心的分数，于是我所有的疑惑一下子全解开了。一滴泪从他面颊上滑落，那迷惘的目光又一次射向远方。他只是一个四、五年级的小学生，失落、迷茫、悲伤和恐惧写在他稚嫩的脸上，这些怎么应该属于他呢？他现在应该在球场上驰骋，应该在秋千上飘荡，应该在沙地里打滚，却偏偏在这里像失去什么的那样的痛苦。他只是个孩