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时间：2019-09-06
《小学低段音乐活动发声练习曲的设计与运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学低段音乐活动 发声练习曲的设计与运用城关镇中刘萍一、儿童发音器官的特殊性及发声练习的目的1、儿童的发声器官同其他器官一样，发育还尚不成熟，较为柔弱。声带比成人短，胸腔容积小，唱歌主要靠头腔共鸣。因此我们的声音训练要以头腔共鸣为主。2、发声练习的目的在于通过训练让孩子们能够打开口腔，并对歌唱呼吸和发声的位置有一个正确的认识，并能够运用到歌唱实践当中去。二、如何设计或创编练声曲关注歌曲中歌词的发音（咬字吐字）关注歌曲中音的高低（音域及音的跨度）关注歌曲中音的长短（气息训练与控制）关注歌曲中节奏的特点（找到主要
2、的节奏型）关注歌曲的重难点增强练声曲的趣味性三、练声活动的组织形式问答式（师生问答、生生问答）接力式或填充式复习式四、树立学生的练声意识，培养学生良好的发声习惯柯伊达:儿童只有积极参加艺术活动，才能够获得音乐的体验、获得真正的音乐文化。歌喉是每个人都有的乐器，歌唱正是每个人都可以参加的音乐活动，是进行普及教育切实可行、又有实效的途径“正确的。美好的声音”五、练声活动中值得注意的几个问题。1、发声练习的示范尤为重要。2、发声练习时教师的耳朵要灵敏。3、发声训练也要有感情。4、选择适当的曲调，适当的时间。5、正确
3、的姿势是歌唱的前提。6、儿童发声的音量控制。音乐，是人生最大的快乐； 音乐，是生活中的一股清泉 音乐，是陶冶性情的熔炉。———冼星海祝愿所有的音乐教育工作者快乐一生！谢谢大家！
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