三年级期中语文试卷分析 2

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1、2013——2014学年第二学期期中测试三年级语文试卷分析时间在双眸的凝望中悄然滑落，本学期期中考试匆匆划上了句号。下面我就我们联校三年级的语文试卷作如下分析：一、试卷及答题情况此份试卷的试题内容丰富，难易适中，题型灵活，既有基础知识的考查，又有对学生能力的考查，比较全面地考察了学生开学以来的学习情况。从学生的试卷中发现，学生的多音字、词语填空等题做得比较好，失分题主要是：1、第一题的“我会拼，也会写”一题，得满分的学生仅为48%，错得较多的词语有“羡慕”、“陡峭”“尴尬”。以后再生字词的教学中，还

2、应加以重视形近字的教学。2、第二题的“我会查，也会选”一题失分的同学也不少，有的学生对字的偏旁部首掌握的不够好，还有的学生不会结合语境给“嫩”选择正确的解释。3、第四题的“根据课文内容填空”一题，失分也严重，有的学生甚至会出现零分。其实这些填空题都是课文中的重点语句，相信大都背下来了，但是试题换了一种说法，学生就不会填空了。说明学生对所学的知识掌握得不灵活，过于机械。4、第五题的短文阅读一题失分也较大，尤其是第二个《雷雨》的阅读与理解让好多学生都与分数失之交臂。如第3题说说动词“压”、“摆”、“垂”

3、、“挂”、“坐”，表现了什么？学生大都不能做出合理说明。另外此次的习作是本教材第四单元的习作要求，对于学生来说并不陌生，写起来比较容易，也符合三年级学生的心理需求，不会打击学生对写作的积极性。二、改进措施1、加强基础知识的巩固练习，尤其是生字词的教学，要让学生远离错别字。2、要让学生养成动手查字典的好习惯，遇到生字词不能一味地问老师或照搬参考资料。3、加强学生的口语表达训练，让学生把话说通顺，把意思表达完整。4、加强学生语段阅读训练，提高学生阅读理解能力的同时，让学生做好语言积累，并引导学生灵活运用

4、好词佳句。三、努力方向及目标1、帮助学生养成良好的学习习惯，如：书写习惯、认真读题的习惯等。2、重视字词教学，夯实语文基础。3、加强学生的语言表达训练，积极引导学生进行课外阅读，积累并运用好词佳句。4、调动学生学习的积极性，做好“培优转差”工作。总之，通过此次检测，我们发现了教学的不足之处，针对不足之处我们应采取相应的改进措施，为顺利完成今后的教学任务，提高学生的成绩而努力。2013—2014学年第二学期期中测试三年级语文试卷分析岚水联校2014年4月30日