《生活在地球村》第4框做负责任的村民课件人民版资料

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1、第一课生活在地球村四、做负责任的村民（知识与技能）让学生明白美好的地球村要靠大家共同建设；培养学生树立建设美好家园的责任意识。（过程与方法）通过阅读、探究、描绘、交流明白美好的地球村要靠大家共同建设，我们要树立建设美好家园的责任意识。（情感与价值观）让学生明白美好的地球村要靠大家共同建设,热爱地球村，树立建设美好家园的责任意识，做一个负责任的公民。教学重点：地球村要靠大家共同建设。教学难点：树立建设美好家园的责任意识，做一个负责任的公民。学习目标作为地球村的公民，我们都希望村里能多一些精彩，少一些烦恼，而快乐祥和的家园需要所有村民齐心协力共同营造。那我们应当承担哪些建

2、设地球村的责任呢？现在我们来学习新课：四、做负责任的村民1、美好的地球村靠大家共同建设阅读课文P17资料。探究交流——动动脑子动动手：请用最简洁的文字或图画描绘你心中理想的“地球村”生活，并与全班同学交流，看看大家心目中“快乐的地球村”是什么样子的！我心目中的地球村1.环境优美，空气清新，人与自然和谐发展。2.各国人团结和睦，友好往来，人与人之间充满真诚友谊。3.国与国之间平等相处，严格遵守国际关系准则，没有种族歧视，更没有霸权主义。4.消灭了贫困、战争、饥饿，生态环境得到改善，人民生活幸福美满。5.各国经济发达，政治稳定，文化繁荣，科技进步，是一个健康文明、欣欣向荣的地

3、球村。每位同学分别代表一个国家（即一位村民）。通过图书馆、互联网等途径查找、了解全球及各国相关信息，提出自己建设美好家园的计划。将村民代表大会的主要观点记录下了，制作一份宣言：（课本P17）2、休戚与共共建美好家园（1）各国应该关注环境问题，坚持可持续发展道路，把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，决不把本国的环境压力转移到别国。（2）各国在政治上都应信守承诺，绝不称霸，做到相互尊重，共同提高。（3）各国在经济上互通有无，相互帮助，共同发展。（4）各国不搞文化殖民，加强文化交流，相互借鉴，取长补短，共同繁荣。休戚与共共建美好家园——地球村村民代表大会宣言作为地球村的

4、村民，我们都希望村里能多一些精彩，少一些烦恼，快乐祥和的家园是地球村每一位村民的期待，为了使我们的家园更加美好，这需要所有村民齐心协力共同营造，特制定宣言如下：1、坚持走可持续发展道路，努力保护环境，节约资源，让地球天更蓝，山清水秀、鸟语花香；2、维护文化的多样性，尊重发展模式的多样化；3、反对霸权主义和强权政治，建立公正合理的国际政治经济新秩序，坚决反对战争，让战争的乌云从地球上消失；4、大力发展科技和教育，让我们共享人类所创造的文明成果。地球村全体村民3、做一个负责任的公民（1）做一个负责任的社会公民，我们应该遵循国家的法律法规，时时刻刻注意一个合法公民的正确立场。（

5、2）应当坚持八荣八耻，做社会主义新型公民，即：以热爱祖国为荣以危害祖国为耻以服务人民为荣以背离人民为耻以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻以团结互助为荣以损人利己为耻以诚实守信为荣以见利忘义为耻以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻（3）慎重许诺，努力践行诺言（4）自主反思自己责任。（5）培养承担责任，努力履行责任的能力。4、我们青少年能做哪些力所能及的事情？（1）努力学习科学文化知识，树立全球意识，自觉承担社会责任。（2）关心国际形势，关注全球性的重大问题，并尝试提出解决的方案。（3）坚决反对国际不公正不合理的事情，反对

6、霸权主义、强权政治、分裂活动等。（4）尊重不同语言、不同肤色、不同国籍的人，积极与他们友好交往。（5）爱护环境、节约资源、主动当好地球“环境小卫士”。课后作业：为构建和谐世界，我们青少年能做哪些力所能及的事？再见人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。