进士学校高效课堂常规管理办法

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1、进士学校高效课堂常规管理办法（试行）为规范教师高效课堂行为，切实为我校“高效课堂教学模式服务，真正有效完成我“五环大课堂”教学模式屮各个环节，实现学生减负，教师授课高效的口的，制订以下管理办法：一、备课要求（―）基本要求教师要把握好“教育冃标、单元冃标、课时冃标、教学设计”四个备课环节，着重教学过程屮的“六点”：1•落实基点，将每节课的基本知识点，基本技能训练点及思想教育的基本点有机结合；2.突出重点，突出课堂教学的重点知识和能力要求以及非智力因素的培养重点；3.突破难点，明确教学中的知识难点，能力训练点，冇突破难点的扌吿施和方法。4.巧析

2、异点，明确木节课中的知识点与以前或与其它学科知识点间的联系与区别，恰当地加以整合;5.激发疑点，提出符合学牛•认识规律及能激发学牛•学习兴趣、动机的适当情境；6.体现特点,每节课要能反映学牛听课的效果和教师的教学特色，以实现课堂教学素质化的要求。（二）高效课堂二次备课要求1、教学H标要符合教材要求，教法灵活，重点突出。2、导学案内容要有增补、删减或修改。3、备课要考虑学情，尽量挖掘岀教材的趣味因素，充分体现合作探究理念。4、每节课耍体现出课前导入、课堂点拨、课堂总结和课后反思这四个过程，要特別突出课后反思。（三）导学案质量要求：教师必须采取

3、备课小组的形式进行集体备导学案，先由主备课教师备草案分发给本组成员，本组其他成员审核补充自己的内容后及时反馈给主备课教师，主备课教师再进行整合定稿，主备课教师必须在导学案上写上主备课教师名字，方便期屮、期末的导学案质量检查及导学案的评优活动，主备课教师要认真钻研教材和新课标要求，参照其它资料按学校导学案格式要求进行备课，耍充分使用导学案模板上的空口地方，如不够可扩大版面。其他使用导学案的教师必须在教师添加栏屮按要求补充内容，填写上课教师名字、上课班级、上课时间。（四）导学案使用要求：上课后写上教学反思。一课时导学案分预习案和课堂检测案两部分

4、，当天的预习案必须和前一天的课堂检测案在前一天一起发给学生以便课后预习,当天的课必须在学生展示及教师讲评后在课堂上发给学生本节课的课堂检测案和下一天的预习导案。二、上课要求1、按时上、下课；课堂纪律严格，不体罚学生、不闲扯、不会客和不接打手机。2、仪表端庄，教态亲切、平和，语言准确、简洁、生动。点拨要到位，评价耍合理。3、严格按照《进士学校”361”高效课堂》教学模式开展教学活动，重点抓好自主预习、合作探究、展示分享三个环节。预习，课询要检查是否完成，课中要检杳完成效果，课后（课堂结束前）要反思预习是否达标；合作探究，重在质疑、解疑、达成共

5、识；展示分享，方式要灵活多样，内容要合理冇价值。4、教师要注重学法、教法指导，要传授教学组织和展示的方法。5、学生参与面要广。教师要合理安排学生组织讲课，让不同层次的学生有机会组织教学、展示分享，培养学生组织能力和语言表达能力，养成良好的质疑习惯。6、教师严格按照五环课堂的步骤要求，教师讲评10分钟左右，学生主动学习30分钟左右，学生检测5分钟左右。三、口主预习制度1、预习课班主任蹲班，科任教师课前要指导学生如何预习。2、教师要明确告知学生每次自主预习的内容及所要达到的冃标。3、班主任、科任教师及学科小组长要了解各小纽自主预习情况，及时评价

6、反馈。四、听课、评课制度（一）听课要求：1、尊重授课教师，不讨论、不闲谈、不进进出出。2、分学科听课，听课内容记录要详实，评价要客观、具休。3、听课记录要写明日期、授课人、听课人、课题，听完后及吋上交听课记录单。（二）听课方式：1、事先有安排的听课；2、推门听课。（三）听课数量规定：1、校级领导每学期不小于20节；2、屮层行政人员、年级组长、教研组长、备课组长每学期不少于15节；3、各教师听课每学期不少于12节。（四）评课要求：1、听完课后，教研组长、备课组长要按时立即召集本组教师评课，评课有签到、有记录。2、评课要客观、公正,既要点评优点

7、,又要指出不足,还要突出亮点。（五）评课方式：1、同学科教师当场点评；2、听课记录展示。五、作业布置与批改制度1、各科作业要精选，布置要适量，有梯度；严格要求学主书写整洁，格式规范。2、各科作业数量规定：语文：每篇课文1次，作文不少于8篇，周记15篇；数学：每节1次；英语：每周4次，听写、听说训练每周不少于2次；物理、化学每周3次；政治、地理、生物、美术、计算机等学科每周1次。3、课外作业教师要重点批改、教师抽查、小组检查相结合，要有FI期，要指出错误，并督促学生订正。4、每位教师要有“作业批阅记录木”，及时记录作业屮代表性错课及普遍性问题

8、，以帮助教学。六、考试制度1、学校定期安排阶段性考试，检测阶段性教与学的情况。教务处统一安排期屮、期末、初中各年级定期组织月考，小学个年级组可自行组织单元测试。2、期中考试试卷由