高职院校文秘专业学生毕业论文指导几点思索

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1、高职院校文秘专业学生毕业论文指导几点思索【摘要】高职院校文祕专业学生毕业论文，是对学生专业学习能力的综合检验，是提升学生专业素养、培养专业态度的重要环节，如果随便应付就会失去意义，而且对学生的影响也是终身的。所以在指导学生毕业论文写作中，要注意帮助学生提高认识，克服不足，真正掌握论文写作的技巧，奠定今后安身立命的基础。【关键词】高职院校；文秘专业；论文指导；思考毕业论文是高职院校教学的一个重要环节，是学生在毕业前独立完成的一次大型的综合性作业，也是对学生在校期间专业学习能力的综合检验。文秘专业的特点，决定了指导学生毕业论文更是一项帮助学生总结专业学习、提升专业

2、能力和写作能力的一件有意义的工作。由于学生对论文写作重视不足，准备不足，出现了种种问题，影响了毕业论文的完成质量，为了更好地提升学生的专业态度和专业素养，必须让学生克服在毕业论文写作中存在的一些问题。一、高职院校文祕专业学生在毕业论文写作中存在的问题1•对毕业论文的写作重视不够有的学生对毕业论文重视不够，对完成毕业论文的意义认识不够，没有把毕业论文的写作当成一次锻炼和提高，只把它当成复制粘贴的组合游戏。所以在写作的过程中不肯下大功夫，不肯去做扎实的基础工作，不注重材料的收集，不注重选题的创新性，不注重踏踏实实地写作，在平时的学习中没有关注专业发展的新情况，仅凭

3、网络随便"组合”一篇论文甚至是几分钟就“整体搬移”一篇论文。2•缺乏必要的论文写作技巧态度决定行动。因为不够重视，所以平时不能积极训练,提高能力，导致在毕业论文中常常出现以下问题：⑴论文选题不当，不明确。有的论文标题范围太大，不好掌控，如《行政管理体制改革与秘书工作》，这样的题目容易面面俱到，不能突出重点；有的论文选题没有什么新意,如《论和领导的关系》、《论提高会议效率》。这样的选题怎么能使学生得心应手完成任务？⑵复制粘贴成分太多。有的论文复制粘贴成分超过70%,有的甚至是“整体搬移”，只字未改，就连答谢词都一样照搬。这显然已经不能算是学生独立完成的作业了。⑶

4、文章序号不统一。文秘专业学生在文章序号的使用中，竟然不能按层次配套使用，各个层次的序号颠三倒四、互相掺杂，出现“一、1.①㈠”的情况，不能按层次把序号理清楚，影响了文章的结构表达，这是基本功极度缺乏的表现。⑷错别字、病句时有出现。在论文写作过程中，有的字拿不稳也不查查字典，没有查字典的习惯，论文写出来也没有朗读的习惯，出现错别字和语病而浑然不觉。⑸生硬地引用别人的材料，语体风格不统一。一篇论文引用了几个材料之后，主体风格就有点混乱了。如有的是从教材中来，有的是从新闻中来，有的是从文学作品中来，这些文章的语体风格都不一致，放到论文中如果不经过自己的语言加工揉合，

5、就让人感到是几个人同时在唱，声音嘈杂。有的左摘一段，右摘一段，这一段是张三的，后一段是李四的，哪一段是自己的呢？这些毛病如果不注意克服不仅影响论文质量，还将会影响学生的专业发展。二、解决高职院校文秘专业学生毕业论文问题的几点思考1•端正写作态度和学术态度端正写作态度和学术态度，就是要正确地认识毕业论文是一次大型作业和大型考核，是必须的专业学习汇报，是对专业能力和学习能力的一次有效提升，必须以认真踏实的态度来完成。在论文写作之前，选题、定方向一一列提纲一一找资料——写作一一反复修改的工作程序不能省略。不能光凭网络搜索，找出一篇论文，改头换面上交。偷工减料，完全抛

6、开毕业论文的写作程序，产生的只是一大堆的论文垃圾，起不到任何效果，不利于能力的提高，还浪费青春和生命。所以指导老师在程序方面一定要对学生有所要求，要一步一步引导学生完成，这样做的好处，更在于培养学生潜心做事、踏实做人、认真学习的好习惯。2•认真进行论文写作前的准备论文写作布置要早，应该让学生在入学时的专业介绍中就知道这个工作。这样可以让他们在学习过程中早做安排和打算，真正选出自己感兴趣的、有研究价值和意义、又有能力拿得下的项目，而不是到了最后一个月匆匆忙忙选题匆匆忙忙找资料匆匆忙忙写作，应付了事。布置得早，可以让学生做好充分的准备。⑴选题准备。论文的准备可以从

7、入学开始，应该在学生入学初的专业介绍时就让学生有思想准备。这样就可以让学生在校三年中有意识地关注专业发展最新动向，并从中选择这三年专业学习中最感兴趣，最有体会、自己最拿手的或者是专业领域最热门的问题。⑵材料准备。要认真准备材料，要通过各种途径广泛地查阅相关资料，了解专业最新的发展状况，了解专业领域中最新的信息，典型的论据，最有说服力的论据，并在找材料的过程中产生灵感，得出体会和感悟或新的发现。3.提高论文写作技巧，克服论文中常见错误论文写作体现文秘专业的基本功。认真进行写作训练，提高写作能力，才能避免论文写作中的常见错误，从而提高文秘专业学生的专业能力，使工作

8、得心应手。针对学生在论文写作中出现的问