高职煤化工专业实践教学探究

《高职煤化工专业实践教学探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高职煤化工专业实践教学探究摘要从内蒙古当地的经济发展状况来看，将学院实际和煤化工专业特点相结合，对其他高职院校和本科院校的经验进行研究和借鉴，最终以“岗位需求、模块化训练”为基本框架的立体实践教学体系被提出。经实践表明，在培养煤化工专业学生的实践能力和创新能力、增强就业竞争力过程中，新的实践教学体系发挥着重要的作用。关键词煤化工专业实践教学实训中图分类号：G424文献标识码：AOnHigherVocationalCoalChemicalProfessionalPracticeTeachingWUXiaobin,CHENHuiying(BaotouLightIndustr

2、yVocationalTechnicalCollege,Bootou,InnerMongolia014035)AbstractFromtheInnerMongolialocaleconomicdevelopmentsituation，theProfessionalInstituteoftheactualandcoalchemicalcharacteristicsbycombiningtheexperienceofothercollegesandvocationalcollegestostudyandlearn,andultimatelythe“jobrequiremen

3、ts,modulartraining”thebasicframeworkforthepracticeofthethree-dimensiona.1teachingsystemwasproposed・Thepracticeshowsthatinpracticalabilityandinnovationabilityofcoalchemicalengineeringstudentsandenhancesthecompetitivenessoftheemploymentprocess；thenewpracticeteachingsystemplaysanimportantro

4、le・Keywordscoalchemicalindustryprofessional；practiceteaching；training1实践教学改革指导思想高职煤化工专业实践教学环节改革的指导思想是：结合当地经济发展的要求，将学校的自身优势和办学特点相结合，培养学生合理的能力结构和创新素质为目标，新的实践教学体系将被逐渐构建和完善，同时还要对当地经济发展的需求、人才培养适应的规律和与学校实际相符的实践教学模式进行探索。在实践教学内容、教学方法、教学过程和教学手段中融入现代教育技术。建设并完善实践教学基地，让实践教学改革得以真正的实施；对与实践教学配套的一系列的运行保

5、障机制的建立给予高度的重视，对复合型、立体网络状的实践教学模式进行不断的探索。在对整个教学进行研究时，将实践教学作为其中一个分支之后进行二次研究，对学生全面的知识、能力、素质结构的培养有重要意义。(1)可行性原则。便于操作、便于评价、便于监督的实践教学的改革方案要让新的实践教学体系有实用性。（2）连贯性原则。在培养学生实践能力的过程中，在连贯性教学的前提下，可以设立不同等级的实践教程。对于传统实践教学的断续性和其内容上的缺陷进行克服，让学生在实践中得到充分的训练。（3）循环性原则。遵循“理论一实践一再理论一再实践”的认识规律，在安排理论教学和实践教学的时候要进行合理分配

6、，尽量在教学内容、教学方法和教学条件等各方面使得实践教学和理论教学互相协调和配合。2立体复合型实践教学体系的构建2.1实践教学体系的“三级递进”在实践教学环节中，根据其属于的学科和课程内容的不同，对煤化工专业实践教学体系分为通用基础技能、专业基础技能、职业基础技能。（1）通用基础技能。主要包括：社会调查、社会实践、军政训练、社团活动和各类人文社科竞赛等等，在其他相关的实践教学环节中将其融入。（2）专业基础技能。主要包括:基础化学实训、煤质分析实训、化工原理实训等等，在其他相关的实践教学环节中将其融入。（3）职业基础技能。主要包括：煤化工工艺专业实训、计算机化工模拟仿真控

7、制实训等等，在其他相关的实践教学环节中将其融入。2.2实践教学体系的模块化学会的能力生成的发展规律要经过各种阶段和不同的认识，可以把煤化工专业实践教学体系分为实训类、实习类和活动类三大板块。（1）实训类模块。化工实训中心包括化工原理实训室、化工工艺实训室、计算机化工模拟仿真控制实训室等等。在进行计算机化工模拟仿真控制的时候，其实质就是计算机对实际化工生产过程片段的重现，让学生体验到身临其境的感觉，根据计算机采集来的数据对对生产过程分析以及分析其操作参数的合理性，设备和仪表运转的正常性。（2）实习类模块。学生在实习类模块可以参与实践性的训练