7拉萨的天空教案

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1、7拉萨的天空【教材分析】这是一篇散文，文笔优美，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文共5个自然段，对拉萨天空的描写细致而形象，如用上了“湛蓝、透亮、清水洗过、纯净、明洁”等词语來描述，将拉萨天空之蓝再现人们的眼前。【教学目标】1.学会本课的9个生字，两条绿线内的4个只识不写。理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.能够凭借语言材料和图片，感受拉萨的天空的美，体会作者对拉萨的热爱Z情，同时培养自己的审美情趣。【教学重点、难点】1.识字、写字，理解词语。2.精读感悟

2、课文，体会作者表达的情感，培养学生发现、感受、赞颂美的能力。3.指导背诵课文，促进学生对语言的积累、内化。【前置性作业设计】1.自学课文中的生字词，有感情的朗读课文。2.找岀课文中你喜欢的句子抄一抄。3.网上搜集一些拉萨的图片或资料。【教学准备】学生预习课文，自学牛字新词；多媒体。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时总课时执教时间月日【课时目标】1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字，理解主字组成的词语。3.初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。一、情境导入，揭示课题。板书课题：7、拉萨的天空1.看了题

3、冃，你知道课文写了什么？（天空，拉萨的天空）2.拉萨是我国四部一座有名的目光城。今天，就让我们跟随作者一起走进西部,走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光，去仰望那与别处不同的天空。二、初读课文。1.自山读文，要求学生读准字音，读通句子，标出自然段的序号。2.认读生字新词，了解词意。（1）去掉拼咅，读准生字。（2）给生字找朋友。（3）读准新词，并再回到文中，读懂新词。（4）小组交流对词语的理解。3.先练读课文，再把你喜欢的自然段读给大家听。4.初步感知课文。读了课文，你想说什么？学牛自由表达，教师相机引导。5.轻读

4、第一自然段，你从中知道了什么？（1）拉萨的天空的特点:湛蓝、透亮（2）品读比喻句。把“拉萨的天空”比作什么？由此你体会到什么？（3）怎样读好这句话？（4）小结：这一段是全文的总起，一下子把我们带到了令人神往的拉萨，走进那片圣地，去仰望享受那与众不同的蓝天。三、教学牛字字形，指导书写1.出示生字。指名读。2.识记生字字形。3.指导书写。忍：上面是“刃”，写好“、”的样了，摆好“、”的位置。线：右半部的“戋”中的斜钓要冇顶天立地Z感，要写得舒展。品：是詁字形结构的字，借此可帮助学生复习入种字的结构。四、作业设计1.描红

5、2.比一比，再组词。秒()线（）建（）妙()钱（）健（）五、板书设计7.拉萨的天空拉萨的天空：湛蓝、透亮第二课时总课时—执教时间—刀—LI【课时目标】1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.凭借貝体会语言材料，理解课文内容，体会作者対拉萨湛蓝的天空的赞美,培养学生的审美悄趣，计学生到生活中去感受美。一、导入1.今天我们继续学习《拉萨的天空》。2.我们先來复习词语。（湛蓝透亮纯净明洁蓝品品圣地的窗帘）（词串读出天空的蓝）3.通过昨天的学习，拉萨的天空给你留下了怎样的印象？板书：蓝。二、精读课文1.请大家打开书本用

6、自己喜欢的方式读读课文，找一找课文中哪些句了具体描写了拉萨天空的蓝，并把这些句了划出來。交流。（一）“那里的天空总是那么淇蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石-•样。”1.谁也找到了这句的，请你也來读一读。你从哪儿个词感受到了天空的蓝？（“湛蓝”、“透亮”、“蓝宝石”）相机板书：湛蓝透亮2.结合图片理解“湛蓝”、“透亮”。（透亮我们知道是透明发亮的意思，湛蓝是一种怎样的颜色？老师没见过，谁能告诉我。生：很蓝、深蓝）作者觉得光用“湛蓝”、“透亮”形容拉萨的天空还不够，还把它比作了蓝宝石，这里作者用了什么手法？（比喻）把什

7、么比作什么？4.洗过的蓝宝石是怎样的呢？想不想看。我们一起來看一看。（课件岀示蓝宝石和拉萨天空的图）蓝宝石和拉萨的天空都是那么湛蓝、透亮，美吗？5.谁能把这个句子读好，（不够湛蓝、透亮……洗得还不够T净……）6.请我们的女生來读。7.提高难度。谁能在最短的时间将这句话背下來，指名背。8.在这么短的时间里能把它背下来已经很不错了，但要是再能说说就更棒了。谁來发挥自己的想象，完成这句话。9.想象：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好彖•10.学到这老师侑个疑问，为什么拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮呢？（生答,师表扬，奖励读读

8、笫一句。）11.是啊，正是拉萨这个地方全年没冇雾，阳光特别充足，才使天空总是那么湛蓝、透亮。谁再來读读笫二句话，让我们再次感受拉萨天空的湛蓝、透亮。1.我们学着她的样子，一起来读读这湛蓝、透亮的天空吧。2.文屮还冇哪些地方也写出了拉萨天空的“蓝”？（二）“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的犬空显得更加明洁。”（意外情况