2人教版四年级语文上册第七单元同步阶段测试卷

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1、第七单元单元知识集锦—'单元主题本单元教材是以“成长的故事”为专题进行编排。二教学目标1、认识本组生字，会写要求写的字和词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、抓住重点词、句、段，深入体会文中人物的思想感情。3、学习修改作文的方法，培养学生认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。4、能对课文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强、自立的意识。5、明白：尺有所短，寸有所长“的道理，能正确地看待白己和他人。6、学习书信的格式和写法。三教学难点1、在阅读中抓住重点词、句、理解、体会人物的思想感情。2、学习修改作文的具体方法

2、。3、对文屮的人或事进行评价，阐述自己的独特看法。4、学习书信的正确格式及写法。5、体会“尺有所短，寸有所长“的道理。6、围绕成长的故事，开展综合性实践活动。四教学重点1、在阅读屮体会人物的思想感情。2、从本文作者的切身感受屮体会认真修改作文的重要性。3、能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。一.我会写。班级:（8分,姓名:boftlZU每个1分）liezhen■xmg)阶段性测试卷满分100分学号:chengchu()()()()【答案】伯父租借振兴惩处妇女模范闯进巡警【解析】课内词语的掌握。【难度】容易二、我会比较形近字组词。（4分,

3、每个0.5分）镜（）析（)讨（)炉（)境（）折（)付（)妒（)【答案】镜（镜子）析（分彳斤）讨（讨论）•炉（火炉）境（环境）折（折射)付（付出）.妒（嫉妒）fll)nu【解析】形近字的考查。【难度】较易三、我会做，)xunjingchuaiigjin)mofan给多音字注音组词。（6分,每个2分）分数:要【答案】rybo（要求）chU（相处）y&o(要领)chJ（处理）zhd(轧钢)【解析】多音字的考查。【难度】较易四、我会连，用直线连起来。（8分，每个1分）热情的掌声法国北京热烈的希望中国东乐热闹的接待日本巴黎热切的大街美国华盛顿【答案

4、】热情的/声法国、t匕京热烈的冬;中国"东京热闹的、乂忑待日本/乂黎热切的/、街美国■—■华盛顿【解析】这道连线第一部分简单一些，热情的接待、热烈的掌声很容易。而第二部分是拓展题，看学生的知识面是否广，法国和美国学生不熟悉，课内课外相结合有广度和深度。【难度】较易五、我会找，找出词语中的错别字并改正。（6分，每个1分）莫明其妙（）印入眼帘（）春风佛面（）义意非凡（）落日余辉（）甚称楷模（）【答案】莫明其妙（名）印入眼帘（映）春风佛面（拂）义意非凡（意义）落日余辉（晖）甚称楷模（堪）【解析】这儿个成语屮，“莫名其妙、意义非凡、落日余晖”三

5、个成语中的错别字都是同音字，难区分，“映入眼帘、春风拂面”两个成语中的错别字读音相似。“堪称楷模”好区分。【难度】较易六、我会改。（12分，每个2分）（1）稿纸上到处满满的红色的圆圈。（改病句）（2）我肯定他可能第一个到达。（改病句）（3）同学们在操场上打篮球和足球。（改病句）（4）妈妈经常给我买苹果、梨、西红柿等水果。（改病句）（5）乌塔设计好了旅游路线。（改为“把”字句）（6）小姑娘正惬意地趴在床垫上看一本厚厚的书。（缩句）【答案】（1）稿纸上满满的红色的圆圈或稿纸上到处是红色的圆圈。（2）我肯定他第一个到达或我猜他可能第一个到达。（

6、3）同学们在操场上打篮球。（4）妈妈经常给我买苹果、梨、香蕉等水果。（5）乌塔把旅游路线设计好了。（6）小姑娘看书。【解析】（1）这句话在“到处”和“满满的”重复，去掉其中一个就可以了。（2）这个病句中，“肯定”和“猜想”前后矛盾，两种改法都可以。（3）这句话在词语搭配不当，打篮球可以，但是不能打足球。应该是踢足球。（4）这个句子中，西红柿不是水果，改正吋去掉西红柿就可以了（5）学生练习“把”字句很多，多读句子弄懂句子的一意思是做对的关键。（6）这个句子，学生能找到谁在干什么，就能把句子写出來。【难度】较易七、我会读阅读下文，回答问题。（

7、9分）周总理的睡衣邓妈妈七十多岁了。她戴着花镜，（安稳安详）地坐在沙发上，给敬爱的周总理补睡衣。睡衣上已经有好几个补丁了。这一回，邓妈妈又穿上了线，右手捏着针略略抬起，左手在（熟练熟悉）地打结。她是多么认真啊！一位年轻的护士，双手捧着这件睡衣，望着补丁上又匀又细的针脚，眼睛（湿润潮湿）了。在她们面前的小凳子上，摆着个针线篋夢，篋爹里放着剪刀、线团、布头和针线包。这个绣着红五星的针线包特别引人注目。它是多年来周总理和邓妈妈随身带着的。是从什么时候起他们就带在身边，一直带到北京来的呢？是从延安窑洞，从重庆红岩，还是从两万五千里的长征路上？（1

8、）在括号内选择正确的词语，打上“丁”。（3分，每个1分）（2）这位护士捧.着睡衣，为什么流泪了？（2分）（3）请你用下面词写句子：（2分）是是还是（4）读了周恩来总理的故事，你一定深有感触。把