【全国百强校】广西桂林市第十八中学2019届高三上学期第二次月考文综-历史试题

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1、24.何怀宏先生指出，世族是“那些在社会、经济方面具有支配势力盘根错节，代代相传;在政治、文化方面也极为活跃，占据主导地位的家族他们不是“君王诸侯的世系”，自然也不是“士及庶人家族”。由此可推断，这种“世族”A.属于西周时期分封的地方诸侯B.春秋时期往往可议决国家大事C.是战国时期“百家争鸣”的主要力量D.代表着新兴地主阶级利益25.《（1898年）新政始基》中说,此战实际上是分界线，“未之战也,千人醉而一人醍”，但是“一战而人皆醒矣，一战而人皆明矣”。材料中的“战”A.是西方联合侵华的开端B.拓展了列强的侵华途径C

2、.使清廷沦为洋人的傀儡D.民主共和意识成为主流26.1910年，清政府设立资政院，以“预立上下议院基础为宗旨”。同时规定行政部门不对资政院负责，行政部门若有侵夺资政院权限或违背法律，资政院亦无权直接纠弹或更有效地加以阻止，只能请旨裁夺。这反映了A.清朝统治陷入危机B.君主立宪制已确立C.民主政治取得突破D.专制色彩依然浓厚27.如下图，史学家陈旭麓认为，“辛亥革命、国民革命、解放战争分别推翻了清政府、北洋军阀政府、国民党政府，这三次历史事件推动着屮国近代民主革命的进程”。下列对于图中阴影部分的内容推测正确的是A.都完

3、成了反帝反封建的任务B.都体现了无产阶级的先进性C.都表现了统一战线的重要性D.都反映了西方思想的中国化28.1954年宪法草案审定时，在文字表述上将原先条文中的“为、时、应、得、其、凡”等字，全部改为“是、的、时候、应当可以、他们或它的、任何或一切”「'规定之”中的“之”也都去掉了.这样做的主要目的是A.力求表述更加准确B.更好地体现人民性C.强化宪法的权威性D.尽量体现社会转型29.1996年，中俄宣布建立“面向21世纪的战略协作伙伴关系1997年，中美两国元首决定，“共同致力于建立屮美建设性战略伙伴关系”。1

4、998年，中国、欧盟双方表示希望建立“面向21世纪的长期稳定的建设性伙伴关系”。这表明中国A.努力为改革开放建设和平的国际环境B.积极参与地区性国际组织的外交活动C.积极开展以联合国为中心的多边外交D.积极发展与周边国家的睦邻友好关系30.古代雅典法律是不可随意更改的，若新法有害于民主，有害于城邦，任何公民可依“不法申述权”对新法提案人进行控告。控告成立的话，提案人要受到罚金处分，甚至有生命之虑。这表明雅典A.民主制度随意性强B.用法律来维护民主C.法律至上主权在民D.崇尚法治律法稳定24.《世界文明史》载：“罗马公

5、民最可贵的特权就是他的身体、财产、权利受法律保护。他在涉讼之时可不受刑罚或粗暴对待，罗马法最值得赞美的是它保护个人对抗国家。””材料表明，罗马法的价值主要在于A.防范公权力侵害私权利B.保护罗马公民享有特权C.鼓励公民个人对抗国家D.个人权益高于国家利益25.《英国政治制度史》中写道：“在17世纪末和18世纪初，当国王有权根据个人好恶任免大臣时，还不会出现两党制度下的责任内阁。所谓内阁制，只是处于萌芽状态。”据此可知A.内阁制度的发展受王权影响较大B.当时内阁是君主专制的附属机构C.君主专制制约了内阁制度的发展D.内

6、阁最初是两党的行政机构26.1913年，比尔徳出版《美国宪法的经济观》，他在书中，逐一列出了55个制宪人士的经济状况，并论证了他们如何从维护各自的利益出发而影响了宪法的成文，并进一步指出美国宪法是参与制宪会议的货币、公债、制造业、贸易和航运4个利益集团发起和推动的、是55个有产者利益博弈的结果。据此可知，当时作者认为，美国1787年宪法的制定A.照搬了启蒙思想家的立国原则B.顺应了自由主义的时代潮流C.忽视了社会各阶层的利益诉求D.代表了美国垄断资产阶级利益27.美国学者菲利普这样评价一部宪法：“这部宪法可谓应时而生

7、，这是一个有着强大的立法机构的自由主义国家，总统行政部门权力微弱”。对这部宪法描述正确的是A.总统任命内阁须经参议院同意B.内阁和总统须对议会负责C.三权分立，互相制约与平衡D.利用内阁限制袁世凯专权28.2011年，徳国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成。创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识,再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终冃的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史,不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了A.价值判断高于史实判断B.对于民

8、族国家身份的认同C.历史共识需要批判思维D.批判思维比历史真实重要41.阅读材料，完成下列要求。（25分）我国自古以来非常重视民族关系的发展。新中国成立后，民族区域自治制度成为中国的一项基本政治制度。材料一羁縻制度既是唐王朝处理边疆民族问题的一项重大政策，乂是衽边疆民族地区实行的一种行政制度。依据少数民族社会经济的特点，“修其教不易其俗，齐其政