《数字电子技术》实验大纲

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1、W电子技术基础数字部分三实验大纲课程号任课部：电气与信息工程学部授课对象：M用电了技术、通信专业2005级学生总学时：72课时实验课18课吋理论课：54课吋一、课程性质电了技术基础数字部分是电了技术专业于生必修的专业基础课，通过木课程的学习让学生掌握基本的数字逻辑电路的实验方法，掌握各种数字电路的工作原理，为后续课程的学习打下坚实基础.二、课程目的与要求本课程是一门实践性很强的专业基础课.通过实验可以使学牛对硬件电路进行分析、设计、组装和调试，捉高独立分析问题和解决问题的能力。对于木课程的每个实验,要求实验前必须认真预习

2、，在实验中仔细观察，实事求是地记录，实验后写出完整的实验报告。三、教学内容、要点及课时的安排内容要点：•数字逻辑基础•逻辑门电路•组合逻辑电路的分析为设计•常用组合逻辑功能器件•触发器•时序逻辑电路的分析与设计•常用时序逻辑功能器件•半导体存储器和可编程逻辑器件•脉冲波形的产生与变换•数模与模数转换实验安排：10周实验1——基木门电路逻辑功能测试实验2——逻辑门的应用12周实验3——常用小规模集成块(SSI)组合逻辑电路的功能测试实验4——常用中规模集成块(MSI)功能测试及应用14周实验5——组合逻辑电路的设计实验实验

3、6——触发器的逻辑功能测试15周实验7——时序逻辑电路的功能测试与应用实验8——计数、译码、显示电路的设计四、考核方式整个教学过程由面授、辅导、自学、实验、作业五个环节组成，作业和实验未完成者不能参加院考，实验和作业占总成绩的30%学分，期末考试占总成绩的70%学分五、教材少主耍参考书目教材：唐华光主编/电了技术基础数字部分笫四版/北京高等教育出版社参考书目：电工电子实验教程/陈明义、李义府编数字电子技术教学大纲课程编号总学时数：18*6二108课吋一、课程性质、目的和要求木课程是电子信息类专业在数字电子技术方面的重要技

4、术基础课。它具有白身的体系，是实践性很强的课程。通过课程学习，使学牛•获得数字电子技术方血的基本理论、基本知识和基本技能。培养数字系统方而分析问题和解决问题的能力，学会分析数字系统其调试方法，为学习电了技术和示续专业课打好基础。二、课程内容、要求和课时安排内容：数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路的分析少设计、常用组合逻辑功能器件、触发器、时序逻辑电路的分析与设计、常用时序逻辑功能器件、半导体存储器和可编程逻辑器件、脉冲波形的产牛与变换、数模与模数转换各章要求如下：］、数字电路基础（6学时）掌握数码、数制Z间的转换。初

5、步建立逻辑函数和•或非三种革本逻辑2、逻辑门电路（12学时）重点掌握TTL和CMOS逻辑功能，熟悉外特性和主要参数3、组合逻辑电路的分析和设计（12学吋）匝点学握组合逻辑电路的棊本分析方法，逻辑代数及其化简及逻辑设计4、常用组合逻辑功能器件（12学时）重点掌握组合逻辑器件的控制端的功能，正确合理运用5、触发器（12学时）掌握各种触发器的电路结构、逻辑功能、触发方式6、时序逻辑电路的分析与设计（8学时）掌握分析方法，了解同步时序逻辑电路的设计步骤7、常用时序逻辑功能器件（4学时）掌握计数器、寄存器的工作原理，止确合理运用8

6、、半导体存储器和可编程逻辑器件（12学时）掌握RAM、ROM的概念、功能及使用方法了解PLD的工作原理及应用9、脉冲波形的产生与变换（12学时）熟悉单稳、多谐、施密特电路的工作原理，掌握555定时器电路结构原理及应用9、D/A和A/D转换（12学时）熟悉工作原理，了解其特点及使用三、教学方法1、精讲多练、垂点讲述组合逻辑和时序逻辑的分析方法和设计方法2、加强工程实践，让学牛多动手，培养学生熟练使川集成芯片及分析解决问题的能力，实验习题要达到总课时的30%3、采用传统教学方法和多媒体教学方法相结合，提高学习成效四、成绩考核

7、1、平时复习作业、课堂提问占总学分20%-30%,期末50%,期中20%2、期末考试实行考教分离，严格评分3、参加省里组织的学历文凭统一考试五、教材与主要参考书教材：唐华光电子技术基础（数字部分）北京高等教育出版社参考书：阎右数字电子技术北京高等教育出版社