《手形联想》教案（两篇）

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1、《手形联想》教案（一）【教学目标】1、感知手形的变化与组合，进行结合身边熟悉的事情进行联想，探索装饰与组合的美感。2、培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。3、从不同的角度对手形进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰与组合。【教学重点、难点】：从不同的角度对手形进行联想，用点、线、面结合的方法进行装饰与组合。【教学准备】学牛准备：油画棒或水彩笔教师准备：颜色盘（4个/组红、黄、蓝、绿）共28个、过滤纸7张、大水桶5个、抹布5块、磁铁、课件【教学过程】一、印大树1.仔细看：老师要干什么？（用手卬树干、树枝）2•谁给大树穿上绿衣裳？（学生用手印：大树叶、小树叶）3•

2、原来印上去的大手和小手变成了一棵大树。二、做手型1.大家看：谁来了？（师做狗的手型）一一课件：白底2.哪位小朋友也能像老师一样做一做？（个别试着做）3.这些东西你会做吗？一一课件：实物图出示实物图片一一哪些我们还没做过，大家试一试！一一做给大家看看一一课件：白底4.运用我们的十只手指与手掌，就可千变万化，呈献岀各种不同的事物。在我国四川，手影戏是一项非常特殊的文化艺术表演形式。一一课件：课题5.出示手型一一可以变成什么？一一课件：变手型这些手型经过添一添、画一画，都变成我们熟悉的东西了!三、印手型1.以组为单位（4-5人小组）2.要求：①每组桌上有四个盘子、四种颜色、一张大纸、两到三组共用

3、一个水桶一—课件：座位图展示②请四-五人合作共同完成一幅手印画，再用油画棒或水彩笔稍稍添画。比比，哪组同学想得多，想得妙，想得和大家不一样！③注意：用手印换色吋，把手洗干净，用抹布擦干，再用别的颜色。在卬的时候，不要用手来涂。一一课件：两个太阳的对比用水粉注意有一个好习惯！四、作甜展示、评价1.自评：小组内讲一讲印了些什么？（张贴）2.互评：你特别喜欢哪组的手印画？个别（把小手送给他）五、拓展生活中，在许多地方都能看到手的造型。一一课件：图片展示1.彩绘（立体）手2.商品/广告/宣传画3・雕塑【教学反思】：课件与书本范作中的彩绘立体手很受学生喜欢，但是要在手上画画，在课堂上做毕竟不现实，也

4、不卫生。所以我将制定为课堂后的拓展作业，有兴趣的同学冋家去自己做，可以让家长拍成数码照片带来展示给同学们看。《手形联想》教案（二）【教学目标L1•首先从平面手印大树入手，通过手影游戏（摆岀手掌和手指的各种姿态），观察手的整体特征（影子）产生丰富的想彖，进一步添添、画画进行艺术创造。1.小组合作的形式，讣学生从内容、颜色、相互的配合等方面进行考虑，共同完成作品。【教学重难点】通过观察一想象一联想，感知不同角落的手形与身边熟悉事物的联系，通过欣赏、讨论、研究手形的装饰与组合美，加强学生Z间的交流，互相启发。【教学过程】一、激发兴趣，以手形引发对手的联想1、仲出手看一看，这是什么？观察联想。2、

5、试一试，能否用手形做一个跟生活中相似的物体？说一说看到了什么？像什么？想到了什么？还会变成什么？3、结合观察，想一想，这些形状像什么？小组探讨这些形状和生活中的哪些物体相同？如果它们在一起玩的时候会发牛什么事情？二、欣赏感受1、欣赏手殂装饰：A、手形变成了什么？B、用什么方法？2、欣赏手形绘画：A、这里有手吗？B、谁能将手变成什么？3、你还能想到什么方法？三、愉快表现选择自己喜欢的方式进行表演与联想，并画成一幅画。1、用自己的手画成你认为像的形象。2、对手进行想，画到纸上，或画在你的手上。将这些形象在一起的时候可能发牛的事情画下来。四、成功展示比一比看谁变得最好。