七年级上册第三单元基础检测

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1、第三单元基础检测姓名：11、《春》选口。作者原名，号，字，江苏人。代家、、。著冇诗集诗文集，散文集、、,文艺论著、OSuolilangyunniangwan()liaoyunhongmo润转应和亮黄托静Dousoufannenhuyinzhizhan花叶朋伴花招12、《济南的冬天》作者,原名,字，人，代作家。著有小说、、戏剧、等。Jixiangchangzaozhuxu()tan()发嵌宽水澄清地.着落13、《风雨》的作者是Liaoruochaluweizhalanhuaipanfu()起大那树蜷曲Yanhus

2、huzhuidie屋形忽形倒14、《秋天》作者现代、O著冇诗集、、散文集等。()()lianloushuo()xishuailiaoTT刀背肥栖息廓Liemei()peng()()清梦枯涸芦、畀・十卜满载乌柏15、《观沧海》作者字，末家、家、。代表作有诗歌、、等。《次北固山下》作者（朝代）诗人。次：O《钱塘湖春行》作者，字,晚年口号（朝代）诗人。著有。《天净沙秋思》选自,天净沙是,秋思是。作者号，彳弋作家。Songzhixiaose（）yaluo白沙堤天阳《观沧海》1、曹操通过丰富的想象，表达自己博大胸怀的诗句

3、是：2、毛泽东词《浪淘沙•北戴河》屮有句：“萧瑟秋风今又是。-《观沧海》屮与之意思相近的诗句是：,。《次北固山下》1、诗中一个对偶句，蕴含新事物孕育于III事物解体Z时的哲理：,2、诗文屮含数字的对偶句（描写江面壮美的句子）是：,3、《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是：,o4、诗屮表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的句子（哲理的诗句）是：《钱塘湖春行》1、勾勒西湖早春轮廓的诗句：,。2、借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句是:3、描写草长莺飞，百花初绽的句了是（体现花草日益茂盛

4、的句了）：4、表现作者看不足，赏不够，乐而忘返的留恋之情的诗句是（直接表达作者对钱塘湖景色情感的句子是）：，•《天净沙秋思》1、点明主旨，道出游了悲苦惆怅的诗句（表明游了漂泊在外思乡Z情点明主旨句）是•，O2、作者运用寄情于物的手法，把天涯沦落的凄苦之情刻画得淋漓尽致的句子是15课古代诗歌四首复习自测题姓名：1.《观沧海》（曹操）对全诗内容分析有误的一项是（）。A.开头两句写登临的地点（碣右山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见所想。B.“水何澹澹"到“洪波涌越，

5、通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了人海的辽阔和宏伟气象。C.“日刀之行"到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日刀星辰的雄伟景象，来抒发自己I専大的胸襟和要建功立业的政治抱负。D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。2、下面是对曹操《观沧海》的分析，理解不恰当的一项是（）A、开篇写诗人登山观海的景象。沧海，大海，因海水呈清苍色，故称“沧海S澹澹，水波动荡的样子。B、月之行，若出其屮；星汉灿烂，若出其里。”四句极写大海的广阔浩大。星汉，银河。C、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹，传

6、达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。D、结句“幸甚至哉，歌以咏志"虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。3.《次北固山下》（王湾）⑴对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（）A.“次北固山卜f的“次'是“停泊”的意思。北固山在镇江北边,三面临江。B.“客路叫卩“旅途覽第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情况。C.“潮平"指潮水上涨，水与岸平。“风正芍旨风向既顺，风力又不猛。Df归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，冋到故乡洛阳。4、下而是对孟浩

7、然的《过故人庄》理解，选出不恰当的一句（）A、诗人去的地方是田园，诗中又写田园风光，用鸡待客是农村习俗，谈话内容是农事，可以算是田园诗。E、开头两句是叙事，交代“过故人庄"的原因，主人待客仅用鸡黍（泛指饭菜，杀鸡待客），客人一请就到，说明主宾之间感情融洽，不拘常礼，友谊极深。C、第三、四、五、六句描绘了优美的111园风光，由写景转而写人事。写出了树木的繁茂，青山的遥远以及把酒话桑麻的心旷神怡。D、这首诗从头到尾都是平铺直叙，从接受邀请、赴宴、喝酒一直写到辞别，都是口语，写得淡而无味。5、下列是对《钱城湖春行》诗

8、句的解说，不恰当的一项是是（）A、首句从孤山寺到贾亭，写诗人的行踪；第二句写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。B、三、四两句写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黃莺争着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。C、五、六两句写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。D、最后两句写诗人來到绿杨成阴的白沙堤