中学暑假阅读书籍心得总结范文2

中学暑假阅读书籍心得总结范文2

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1、重拾经典文化在当代社会意义会计学院审计1401班周小璇20141905206道德是什么?是在喧嚣的街头只坚持心中的道德正义,敢于扶住倒地的老人和小孩,不会想万一他是讹诈我怎么办?大家都不理我也不理;是敢于为不文明无修养的行为正义斥言,不做沉默的大多数。修养是什么?是你懂得己所不欲勿施于人,不把自己不喜欢的事强加到别人身上;是你一个人静静走在大街上会拾起地上的垃圾不管有没有人看见或表扬你;是在他人争执中做到静心。有言道若世间谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我、如何处治乎?拾得云:只是忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待几年你且看他。是坚守本心大义。

2、《论语》是儒家文化的经典代表之作,也是传承了中华文化许多精华思想,传统美徳的典型之作。国家倡导要大力弘扬儒家文化,要培养知书识礼,仁义礼智全面发展的新一代中国当家人,于是《论语》便被写入了小学屮学教材,成为了21世纪屮小学生必背必读经典书籍100本之一,学生们能对《论语》中的经典语句朗朗上口,读出各种不同的语调,演出不同的一个个脍炙人口的小故事,甚至在高考这个大舞台上占有了一个小席位。什么吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?等等的更是信手拈来。看上去就是《论语》经典在学生群体等等得到了普及和广泛的宣传,但是这是否真的做到了我们推广的初衷呢?是否真的大

3、多数人能明白《论语》中句句的精华思想文化所在?是否真的对人的思想文化修养起到了引导作用?是否大家都懂得儒家经典《论语》在现代社会主义社会中的意义呢?我们重拾儒家经典不仅仅是为了延续我们中华民族的传统仁义文化,告诫为官者为民者的责任本心,更是要弘扬这样的文化内涵,重拾它在当代社会的意义和发挥作用。马丁・路德:“一个国家的繁荣,不取决于它的国库的殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的公共设施Z华丽;而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在、真正的力量所在。”这也应该是我们所要推崇《论语》、《三字经》等的重要原因。何

4、为《论语》在当代社会的意义?是为政者当守本心以民为本,做到从群众来,到群众中去;是学者守本心,敢于坐学术的冷板凳,做真正的学问,不随波逐流人云亦云,不汲汲于功利;是从商者,守本心,遵从商Z道,金钱取Z有道用Z有益,诚实守信,便民利民;各行各业都遵守口己的职业道德规范,不谋利于不法之道,不损人于不义之道,做到厚于德,诚于信,敏于行。《论语》中为证篇二中有道,子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”我们的释义大概就是孔子说:“用行政命令来治理国家,制定相应的刑法,人们虽然想到免于刑罚,但还不能从心理上想到犯罪是可耻的;以道德来治理国家,以礼仪规

5、范来约束百姓,人们就会有了耻辱之心,并且知道如何遵守规矩。”在这里,孔子不但提出了以法治国,还提出了以德治国,同时他也没有否定行政命令要在治理国家中起作用。我们为官者为政者在今口治理国家中就要做到以德以法治国,不仅仅是依靠法律法规的强制力去约束人民,还要从人的本心道徳廉耻中去影响人的行为。我们之前有一个很火的话,就是要希望国家修改法律,让人贩子处死刑。当然站在道德的制高点来说,这句话是道义正义的代表,你不推崇就是说明你不关心人民群众,为人不正直不道义。但是在《论语》屮,孔子告诉我们,治理国家不仅仅是强制的法律就够了,还要多一点长远的思考,人性的思考。犯罪的成本加大,犯罪带

6、來的利润也会更大,反而许多人会成为亡命之徒,更加危害社会安全。为政者,守本心,什么是本心?是要廉政,要把人民群众的利益放在首位,当官不是为了更好地生活,更多的收入,更有保障的工作。而是为了有一个更大的舞台去展示自己,去发挥自我的才华,去服务广大人民群众,有一个更好的机会和权力去帮助更多的人。这才是为政者该有的初衷。说到为政之道,自然不可忽略《论语》中学而篇第一中的关于学习的思考,同样在今日,我们可以看到《论语》中关于学的诠释依然在当代社会中闪闪发光对于我们治学求学有着深刻的引导作用。子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏於事而慎於言,就有道而正焉,可谓好学也已。”这句话的大意

7、就是君子不会致力于饮食及居住环境上追求安饱,努力勤快地做事而且谨慎地说话,又能主动地向志向行为高尚的人请求教导指正,这样就可以称得上是好学的人了。孔老夫子告诉了我们求学该向君子之行学习,不汲汲于功利,不畏贫闲,不会过分追求物质的享受而是追求本心地求学,为自己学习、为乐趣、为追求学习、避免陷于物欲而失去其应有的向学之志。冋看今日的我们,我们学习是为了考上更好的大学,为将来找工作多一份筹码,为考试而学习,为绩点而学习,多少人已经忘了学习的本意。我们考研读博出国留学大多是为了进修口我从而为未来美好的生活多一份保障。这不是学习,不是真

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