创建“四在学校_幸福校园”活动方案

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1、铜仁市瓦屋中心小学关于创建“四在学校•幸福校园”示范学校的活动方案为落实《省教育厅、省关工委、省文明办、省妇联关于在全省农村寄宿制学校深入开展“四在学校•幸福校园”活动的通知》（黔教基发[2014]32号）和省教育厅、省关工委、省文明办、省妇联联合制发《关于深入开展“四在学校•幸福校园”活动暨启动实施“百校示范”创建工程的通知》（黔教基发（2015）31号）文件精神，结合铜仁市碧江区寄宿制学校建设“十有”标准，加强寄宿制学校“教学管理”、“安全管理”、“饮食管理”、“住宿管理”、“卫生管理”、“规范化管理”等精

2、细化管理标准，落实农村寄宿制学校一日作息常规指导表，促进寄宿制学校管理科学化、制度化和规范化，提高办学质量和水平，办人民满意的教育，特制订本工作方案。一、工作目标创人民满意学校，建和谐幸福校园。按照“让学生在校吃得放心、住得安心、学的用心、乐得开心，促进教育教学和管理水平不断提升,培育学生个性全面健康发展。确保学校建设出精品，文化活动上层次,制度建设有特色，师生生活有品位。使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界，从而激发全校师生工作、生活、学习的激情与热情。二、工作内容1、从领导层面力争做到“管理有为，

3、做幸福的领导”。2、从教师层面力争做到“育人有为，做幸福的老师”。铜仁市瓦屋中心小学关于创建“四在学校•幸福校园”示范学校的活动方案为落实《省教育厅、省关工委、省文明办、省妇联关于在全省农村寄宿制学校深入开展“四在学校•幸福校园”活动的通知》（黔教基发[2014]32号）和省教育厅、省关工委、省文明办、省妇联联合制发《关于深入开展“四在学校•幸福校园”活动暨启动实施“百校示范”创建工程的通知》（黔教基发（2015）31号）文件精神，结合铜仁市碧江区寄宿制学校建设“十有”标准，加强寄宿制学校“教学管理”、“安全管

4、理”、“饮食管理”、“住宿管理”、“卫生管理”、“规范化管理”等精细化管理标准，落实农村寄宿制学校一日作息常规指导表，促进寄宿制学校管理科学化、制度化和规范化，提高办学质量和水平，办人民满意的教育，特制订本工作方案。一、工作目标创人民满意学校，建和谐幸福校园。按照“让学生在校吃得放心、住得安心、学的用心、乐得开心，促进教育教学和管理水平不断提升,培育学生个性全面健康发展。确保学校建设出精品，文化活动上层次,制度建设有特色，师生生活有品位。使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界，从而激发全校师生工作、生活

5、、学习的激情与热情。二、工作内容1、从领导层面力争做到“管理有为，做幸福的领导”。2、从教师层面力争做到“育人有为，做幸福的老师”。3、从学生层面力争做到“学习有为，做幸福的学生”。三、活动措施(1)筑牢幸福基础。科学规划学校布局，加快学校“十有”和“六化四园”标准化建设，配置优质教育资源，改善办学条件，配齐配足教师和相关工作人员，满足学生在校学习和生活所需，让学生在校吃得放心、住得安心、学得用心、乐得开心。(2)建设幸福文化。以促进学生全面发展增进学生幸福作为重要价值取向，从观念文化、精神文化、制度文化、课程

6、文化、行为文化、人际关系文化、寝室文化等方面着手，构建有利于学生全面发展和奠基学生人生幸福的校园文化，促进教育教学和管理水平不断提升。(3)培育幸福学生。学生在学校享有促进自身成长和发展的公平机会，德智体美等综合素质得到全面发展，个性特长得到充分发挥，身心健康，心态积极，人际关系和谐，为全面发展和幸福人生奠定良好基础。加强学校及相关配套设施建设，改善办学条件。按照“十有”和“六化四园”要求，加快标准化学校建设。完善食堂、宿舍、厕所、浴室和运动场等配套设施建设，加大班班通和图书仪器等设施设备配置力度，按照省政府相

7、关文件要求配齐配足农村寄宿制学校宿管、安保、校医等工作人员。进一步实施好“贵州特色”营养改善计划，确保农村寄宿制学校正常运转和持续发展。(4)加强德育体系建设提升综合素质。一是坚持“立德树人”，培育学生良好品德。以活动开展为载体，积极开展三爱三节(爱学习、爱劳动、爱祖国；节粮、节水、节电)“三生四爱五心五好“、“祖凹好家乡美”和“我的中国梦”等系列主题教育实践活动，强化感恩教育、养成教育和爱乡爱土教育，培育学生爱祖国爱家乡的情怀，让社会主义核心价值观进教材、进课堂进学生头脑；二是树立正确的教育观和质量观。坚持面

8、向全体，尊重个体差异，尊重学生人格，每个学生均享有公平发展的机会；三是建立关爱服务载体，坚持“以乐促学,以技促能，以情养德，以德育人”的育人理念，继续开展农村留守儿童之家等关爱服务载体建设和充分发挥载体育人功能；四是重视学生心理健康教育。开好心理健康课，建设心理咨询室，让学生享有健全人格和阳光心态；五是开展阳光体育运动，上好体育课、结合实际开展好形式多样内容丰富的大课间活动，坚持每天锻