四在学校幸福校园方案,

《四在学校幸福校园方案,》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、麻乍镇教育管理中心“四在学校、幸福校园”活动工作方案为认真贯彻落实上级教育主管部门的相关文件精神，确保农村寄宿制学校在“四在学校•幸福校园”活动开展中取得成效，迎接上级领导的检查验收，结合各校实际，制定此方案。一、指导思想以党的十八届三中全会、贵州省委十一届四次全会等重大会议精神为指导,认真贯彻落实各级教育工作会议精神，紧紧围绕“立德树人”这一根本要务，扎实抓好社会主义核心价值观的实践和培育。以深化农村教育综合改革为重点，优化农村教育资源配置；以提高学生综合素质为根本，抓好校园文化建设；以丰富活动载体为抓手，使农村寄宿制学校成为家长满意、学生幸福的家园。二

2、、活动内容及范围活动内容：“四在学校•幸福校园”的基本内容：吃在学校解食忧，住在学校受关爱，学在学校长知识，乐在学校感幸福。三、组织机构组长：张荣再（教管中心主任）副组长：浦赞（教管中心副主任）李鹏（教管中心办公室主任）李乖（教管中心财务股股长）成员：罗润、苏顺福、粟天明、李府章、各中小学校校（园）长领导小组下设在办公室，李鹏负责具体工作安排。四、活动时间从2016年3月开始到2017年底。五、工作内容围绕“四在学校•幸福校园”的基本内容，结合实际，如实抓好以下几个方面的工作。（一）吃在学校解食忧。加强学校食堂管理，做好食品卫生安全工作，合理搭配膳食，逐步

3、建立一套科学、合理、实用的食堂管理工作制度。认真落实国家对农村寄宿制学校学生的补助政策，筹集资金改善办学条件，配齐工勤人员，开好“三爱三节”等系列活动。（二）住在学校受关爱。一是以关爱农村留守儿童、少年为重点，定期摸底排查学校特殊困难学生，建立健全关爱机制，协调相关单位部门、社会力量加入关爱行动，逐步建立关爱学生的组织和基金会，如实开展关爱行动，从而让学生感到学校的关怀和温暖。二是进一步加强学校与家长间的联系，让学校对学生的关怀之心传播到家长心中。三是积极开展心理健康咨询和辅导，解决学生在心理健康成长方面的问题，激励他们树立健康向上的生活观。（三）学在学校

4、长知识。以“立德树人”为根本，以深化农村教育领域综合改革为重点，切实加强德育体系建设；完善学校制度建设，想方设法在减负提质上下功夫，积极为学生营造良好的学习环境，优化服务，办人民满意的教育。（四）乐在学校感幸福。一是开展“祖国好•家乡美”主题系列活动；二是开展好“中国梦•我的梦”主题教育系列活动；三是结合学校实际合理开展丰富的少年宫活动。六、保障措施（一）加强组织领导，保证活动得实效。成立“四在学校•幸福校园”活动领导小组，领导小组负责“四在学校•幸福校园”活动的统筹和指导。（二）做好动态监测，及时改进工作。为保证活动顺利推进，活动领导小组定期不定期开展督

5、导检查，及时把握工作情况，根据上级精神调整工作思路。（三）加大投入，实施政策倾斜。在此活动过程中做到资金投入到位、人员匹配到位、活动场所到位等。（四）齐抓共管，明确责任。明确活动中人员职责与任务，建章立制，定期召开专题会议，相互配全，共同引领活动开展深入推进。（五）创建典型，发挥示范作用。充分发挥先进典型的示范带动和辐射作用，从而推动寄宿制学校健康发展。七、工作要求（一）以高度的政治责任感抓落实。切实增强政治意识、大局意识和责任意识，认清形势、主动作为，对照活动方案认真抓好工作落实，确保活动开展有计划、有部署、有措施、有落实、有成效。（二）以勇于创新的精神

6、丰富活动的形式和内涵。在吃透“四在学校•幸福校园”活动文件精神的基础上，结合实际，理清工作思路。发扬勇于创新的精神，紧紧围绕促进学生进步和发展、提高学生幸福指数这个中心，发挥优势、积极探索，努力把活动做细、做实，做出成效和亮点。（三）以严谨缜密的作风抓资料建设。在开展活动的过程中，要积极建章立制；注意收集、整理活动资料并梳理归档；及时编写和上报工作信息（简报），分阶段认真总结工作经验，撰写理论文章，使活动开展取得丰硕的实践成果和理论成果。麻乍镇教育管理中心二0—六年三月一日