体验式教学【教学设计】《社会主义民主与法制建设的加强》（川教）

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1、《社会主义民主与法制建设的加强》教材分析本课是四川教育出版社八年级历史下册第三单元第10课的内容，我国在大跃进，人民公社化的时候以及在10年的文革动乱中，国家的各项建设均遭到破坏，直到十一届三中全会召开以后，我国坚持改革开放，推动各项建设，才加快了中国特色社会主义事业的发展。今天的屮国是坚持社会主义民主的国家，相信同学们对民主这个词并不陌生吧，那么我国社会主义民主与法制建设的情况是怎么样的呢？那就让我们一起来学习今天的课文吧。通过对社会主义民主的作用和社会主义法律体系形成的作用的讲解，让学生能深刻领会课文知识点所在，也能学会透过现象看本

2、质的学习方法。教学目标【知识与能力目标】1•人民代表大会制度的不断完善；2.政治协商制度的不断完善；3.农村、城镇基层民主的不断发展和完善。【过程与方法目标】1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣,希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。【情感态度价值观目标】通过对我国社会主义民主与法制建设的学习，认识氏主与法制建设对社会主义现代化建设事业的推动作用，进一步培养学生的民主与法制观念。教学重难点【教学重点】

3、我国社会主义法制建设加强的表现。【教学难点】我国社会主义民主发展与法制建设加强的作用。课前准备1.多媒体课件；2.学生完成相应预习内容；3.学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。教学过程：激情阶段：导入新课：党的十一属三屮全会以来,我国社会主义的民主政治与法制建设成绩斐然:人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度进一步完善，基层民主建设有了很大的发展;确立了仗法治国的方略,形成了社会主义法律体系。中国人民满怀豪情地进入了建设中国特色社会主义民主政治和法治国家的新吋代。师：同学们已经看完书了吧，请抬头

4、看着本课的标题（老师用手势指），你们觉得“民主”，与“法制”是什么意思呢？生：思考,，回答,，师：同学们都说得很好，看来是认真预习，认真思考了的。老师再给大家简单讲述一下,就字面意思來看，“民主”，简而言之，就是“人民当家作主”，同学们可以在书上标题上把“民主”圈出来，一、人民代表大会制度和政治协商制度的完善十年“文化大革命”期期间，人民代表大会制度与屮国共产党领导的多党合作和政治协商制度遭到严重破坏，全国人民代表大会长达八年未举行过会议，地方各级人民代表大会也基本停止运作。全国政协和地方政协组织被迫停止了一切活动。1978年底，中共十

5、一届三中全会提出了发展社会主义民主、健全社会主义法制的日标，使我国社会主义民主政治和法制建设进入了一个新的历史时期。各级人大、政协相继恢复活动，为发展中国特色的社会主义民主政治、保障人民当家做主的权利，发挥了重要作用。1982年11月，五届全国人大五次会议在北京举行。这次会议审议并通过经修订的《中华人民共和国宪法》。修订的《宪法》增加了实行共产党领导的多党合作和政治协商制度，增加了“一个国国/家，两种制度”和进步完善民族区域自自治制度等内容，强调国家的根本任务是集中力量进行社会主义建设。这部《宪法》继承和发展了1954年《宪法》的基本原

6、则,集屮体现了全国人民的意志志和利益,是我国新时期治国安邦的总章程。1982年以后，根据我国社会主义现代化建设发展的需要，又先后四次对宪法做过修订，使宪法更加完善。各级人民代表大会及其常委会不仅行使对同级政府和法院、检察院的监督权利,还通过人大代表反映人民群众的呼声和愿望，或通过网络直接听取人民群众的意见、保证公众参与立法法，调动了人民群众参与管理国家事务的积极性。①人民代表大会制度的不断完善（讲解什么是人民代表大会制度以及制度的性质、表现等）人民代表大会制度是我国的根本政治制度。主要内容包括：1、各级人大都由民主选举产生，对人民负责，

7、受人民监督。2、人大和它的常委会集体行使国家权力，集体决定问题，严格按照民主集屮制的原则办事。3、国家行政机关、审判机关、检察机关都由人大产生，对它负责，向它报告工作，受它监督。4、中央和地方国家机构职能的划分，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。5、各少数民族聚居的地方实行民族区域自治。②政治协商制度的不断完善（讲解什么是政治协商制度以及制度的性质等，联系上文第一课所学，加强学生记忆;并给学生讲解“想想”上的问题，联系“史海拾贝”）政治协商制度：是指在中共共产党领导下，各政党、各人民团体、各少数民族和社会各界的代

8、表，以中国人民政治协商会议为组织形式，经常就国家的大政方针进行民主协商的一种制度。这是中国人民根据革命历史和现实同中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是中国的一项基本政治制度。坚持''长期共存、互相监督