《80、90后员工管理技巧》

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1、《后80.90后员工管理技巧》课程背景现在很多企业而临着同样的问题，管理者而对新生代员工的种种行为有赞赏更有尢奈。更多的苫恼出现在以下情形中：•参加了许多经典的管理课程，却无法找到管理后80、90后员工的合理办法•做过多次执行力培训却成效不明显•70后管理者难以深入了解后80、90后员工的心理和行为，导致工作效率不高•经理很努力，员工不感恩。员工职业忠诚度不够让企业找不到信任感•员工流失率难以控制，甚至影响到中层和企业的绩效•企业激励方式越来越多，员工越来越无动于衷•工作人员苦劳很多，功劳很少，借口一

2、大堆•员工挑剔上级，抱怨企业，强调自我，管理者找不到解决问题的方法•管理者时间不够川，花太多时问救火，却发现越救越多，慢慢失去耐性•员工国事、家事、天下事，事事关心，就是不关心自己的工作•机械工作，激情消失，团队缺少活力。上述状况您的企业如果出现4个以上，请您仔细阅读本课程纲要，木课程可帮您缓解和探索解决方法，帮助您提升团队绩效和加强管理者对员工心理和行为的认识以更好地开展工作。课程收益通过学习本课程可以端正员工职业心态、捉升职业忠诚度。以职业人士的思维规划口身职业生涯并将个人目标与企业发展相结合，寻

3、求个人发展与企业进步的共赢结果。通过系统分析员工成长经历与文化大环境的宏观］大I素，帮助管理者掌握员工行为并适当引导，提升企业管理效能。掌握实际有效的沟通方法和领导艺术、根据不同对象进行思维的转换，做好“传帮帯”的角色帮助员工成长，助力企业发展。课时：1天课程大纲：第一部分对管理角色和80、90后的认识第一单元基层经理人的角色认知“有效管理的要点◊案例分析研讨/经理人的角色认知（一）作为下属的经理人——髙效达成任务指标◊经理人是经营者的替身◊作为经营者替身的准则◊常见的课区/经理人的角色认知（二）作为

4、同事的经理人——需要时得到理解和帮助◊同事是我的内部客户◊企业中常见的误区◊如何让“内部客八”满意/经理人的角色认知（二）作为上司的经理人——公正评价◊经理人的五人角色◊经理人的角色错位第二单元：80、90后员工引发的管理挑战“员工流失严重“团队管理难度增加/情绪与态度的管理需求增人/80、90后员工管理的误区第四单元：洞悉80、90后员工“员工的行为表现“员工的心理特征/员工职业人格特征第二部分如何同80、90后沟通和互动第一单元：如何强化同80、90后沟通“同80、90后沟通的盲点/与80员工沟通

5、对话的三人障碍/如何同80、90后沟通更有效/同80、90后有效沟通的关键/如何同80、90后进行倾听和反馈“同80员工沟通对话的四项技巧/改善沟通的原则和方法第二单元：如何成为80、90后员工认同的上司/管理80、90后员工遇到的困境分析/80、90后员工心目中理想上司的耍素/经理人思考力、决策力和执行力的提升/塑造良好的企业文化氛围第三部分80、90后工作辅导与激励技巧第一单元：如何调动80、90后员工的积极性/激发80、90后员工潜在力的技巧“使80、90后员工主动认知问题的方法“指导80、90

6、员工实施问题改善的技巧第二单元：用五大文化引领80、90员工（一）接纳/接纳产生亲切感和亲近感“接纳代表了放下主观和评判“接纳获得轻松的管理和管理功效（二）爱/交流和关爱/尊重和获得归属感/内心感受与培养心理资木“爱是一种态度，爱是一种语言“爱是一种感召，爱产生认同感、凝聚力和驱动力/爱也是生产力（三）融合/主动去融合/培养认同感和亲近感“走进他们的内心世界“勿把自C放到他们的对立而/融合产生认同感，找到共同语言/角色扮演练习（四）柔性/柔性管理之道“柔性是刚性的对立“角色扮演练习（五）互动/工作之内

7、的互动/工作之外的互动/激发积极性和创造力/角色扮演练习第三单元：80、90员工的培养辅导技巧/辅导的目的/员工和经理的目标障碍/员工六步辅导技巧◊厘清目标◊反映真相◊心态迁善◊行动策划的价值第四单元：80、90后员工的激励技巧（一）认识激励/首先要选对人/平等和尊重的沟通/允许有不同的爱好/团队奖励，个性认可/快乐工作比赚钱更重要/案例研讨：他为什么辞职？（二）激励员工的方法“做好压力管理/批评员工的四个要点/赞赏员工的四个要点/案例研讨：我乂被批评了/常川激励方法/分析不同特点的员工的激励办法课程

8、回顾与总结助理电话：18603316157