吉林省通化市七年级生物上册第2单元第1章第4节细胞的生活导学案（无答案）（新版）新人教版

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1、教学目标1、说出细胞含有的物质，细胞膜具有控制物质进出的功能；说明细胞质中的线粒体和叶绿体是能转换器。2、描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。3、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。教学重点1、细胞的生活需要物质和能量。2、细胞核是细胞的控制中心。教学难点1、-细胞的生活需要物质和能量。2、细胞核是细胞的控制中心。3、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。教学第四节《细胞的生活》导学案教学环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问,及对策1、植物细胞和动物复动植物细胞共有细胞的基本结构有组织学生回答问题。总先独立思考，组习的结构有

2、：细胞哪些？结，引出新课。内丸考后冋答。膜、细胞质、细2、动植物细胞共有胞核和线粒体。的结构是什么？展示目标明确目标一、细胞中的物一、细胞中的物质指导学生阅读教材。教快速阅读教材，现实质1、物质是由什师及时的进行点评。播放动对提出的问题进行思活中我们包括无机物么组成的？画：细胞膜控制物质进出考、分析、小组讨论以通过燃和有机物。组成2、细胞中的物（展示微观现象）交流后得出本小组的的方法大无机物的分了比质包括哪两大类？观看动画后，对细胞中观点。通过观看动画，区分这两较小，一般不含这两类物质有什么的物质进行•总结。进一步加深対细胞膜物质0能够有碳；组成有机区别

3、？作用的理解并得出结烧的是有讲物的分子比较3、如何理解细引导学生阅读教材，并论。物,不能燃大，一般含有碳。胞膜控制物质的进进行适当指导：细胞屮的能的是无机牛出的作用？量转换器是如何完成能量讨论：活细胞的二、细胞中的能的转换的。①动植物怎样获胞膜才能量二、细胞中的能量精讲：1、植物体内的叶绿得生活所需要的能控制物质授细胞中的物体能够将光能转换成化学量？如人跑步时需要进出。质通过氧化分解1、说出常见的能•，贮存在有机物中。依的能量是怎样获得产生能量供生物能量存在形式？举靠线粒体将化学能转换成的。体完成各项生命例说明能量的转换生命活动所需要的能量。②叶绿体中的

4、叶活动。植物体主过程？2、动物不能直接利用光绿素能吸收光能，它要依靠叶绿体和2、在植•物体和能，通过取食获得物质继能将光能转换成什么线粒体供能；动动物体的细胞中，而获得能量，再依靠体内能量？动物体内没有物体主要依靠线线粒体和叶绿体是的线粒体将有机物中的化叶绿.体，依靠什么来粒体供能。如何完成能量转换学能转换成生命活动所需实现能量的转换？•的？要的能量。过程指导学生阅读教材，让学生注意教材中小资料内容提示。学生发表意见后，教师及时的进行点评。指导学生阅读并分析资料，通过问题的引领，让学牛理解为什么说细胞核是细胞的控制中心。学生阅读并分析教材，小组交流讨论后

5、得出结论。讨论：多莉的长相为什么与“B”羊十分相像,它与“B”羊有什么相同细胞结构？三、细胞核的主要作用细胞核中携带者生物体生长发育的全部遗传信息。细胞核中有DNA（脱氧核糖核酸）这样的遗传物质，对于大多数的生物而言，DNA上携带有遗传信息。所以说细胞核控制中心。三、细胞核的主要作用1、为什么说生命起始于一个细胞（受精卵）？2、遗传信息存在于细胞中什么•部位？遗传信息在生物体上发挥了怎样的作用？形成对知的整体性识。归纳梳理知识结构；知识运用，发现问题,查漏补缺。时习阅读《克隆哺乳动物》教学反思