高职高专实用英语下课程标准-文档

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1、高职高专英语实用英语（下）课程标准课程代码：课程名称：高职高专实用英语（下）课程类型：必修课、公共基础课总学时：72讲课学时：72一、课程性质（-）课程定位：《高职高专实用英语》是以“实用为主，够用为度”为原则，而设立的一门公共必修课。该课程为高职高专公共基础课，也是非英语专业的必修课高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能。打好语言基础是英语教学的重要目标，但打好基础要遵循“实用为主、够用为度”的原则，强调打好语言基础

2、和培养语言应用能力并重；强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的H常商务活动中进行简单的口语及书面交流，并为今后进一步提高英语职场交际能力打下基础。（-）设计思路：本课程是根据各专业对基础英语的需求而设置。课程的教学内容的选择与组织紧贴学生就业后的工作岗位需要，为后续专业英语课程服务。二、课程目标高职高专英语课程的教学目的是：经过72学吋的教学，

3、使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。本课程的教学目标为：通过学习使学牛掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。1、知识目标鉴于口前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。A级是标准要求，B级是过渡要求。入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学

4、生至少应达到B级要求。随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：1）•词汇扩大学生的词汇量（耍求学生掌握单词的读音、用法及拼写），使之达到《基本要求》中规定的3400个单词，为英语学习打下坚实的基础A级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400

5、个专业英语词汇。B级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。2）•语法掌握基木的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。通过学习掌握一定的语法知识，能够分析复杂句子结构2、技能目标1）•听力听：能听懂基本的日常对话及简短的篇章A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清

6、楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基木正确。2）・口语说：能进行基木的口语交流A级：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单•的交流。B级：掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。3）•阅读读：在阅读生词不超过总词数3%的英文资料吋，阅读速度能不低于每分钟70词学习掌握阅读技巧与方法，女2根据定义与复述、比较与对比、举例子等方法猜词义。A级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于

7、每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。B级：能阅读屮等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。4）•写作写:在30分钟之内能写出80-100字的应用文。学习掌握应用文（即：表格填写、商务贺卡、商务信函、信封、传真、备忘录、邀请函、简历以及海报）的写作格式A级：能就一般性题材，在30分钟内写出80—100词的命题作文；能填写和模拟套写简

8、短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。B级：能运用所学词汇利语法写出简单的短文；能用英语填写表格，套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。5）、翻译（英译汉）译：能翻译简短的句子或篇章，主要是英泽汉。A级：能借助词典将屮等难度的一般题材的文字材料和对外交往屮的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当