高中物理教师个人专业发展规划9

《高中物理教师个人专业发展规划9》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、将来的我——永远的教师李叶奎把教师工作当作是职业还是事业，在我这个年龄，在这个学校已经不需要再作思考。在这一岗位上如何强化专业技能和提高教育教学水平才是需要思考的核心，以这一核心去去演绎自己的人生价值。没有计划的生活是盲冃的；停滞的知识迟早会被淘汰，本來在普通人眼中的〃铁饭碗〃职业一一教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。这不公仅关系到自己，更关系到学生，以至整个民族的和国家的兴衰，现在作为在这一岗位的一员，理应作好个人规划，以作鞭策。认识白己82年开始从教，教过初屮物理，高中物理，然后又脱产进修，

2、在教研员工作岗位上又呆了十多年，似乎又有经验，又有理论，但当重新从教研员岗位走上讲台，又是另一番感觉,这使我想起顾城的一首诗：“《远和近》”。你，一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。理象的现实就象“我”和“云”。仔细回顾重新走上课堂的过程，细细品味各种教育教学过程屮的细节，梳理备课屮的预想与与教学效果天壤之别，除了对知识本身的理解之外,吋代的烙印或者说代沟的问题也不容忽视，现在的学生与我们当年的童年的生活完全是两个世界，因此以我们自己所有的经验去判断现在的学生那是大错特错，不管是学生对学习的认识和态度，

3、还是学生的已有的知识和经验，与我们所处的年代都不可同H而语.大部分学生的生活经验很缺乏，而所见世面却很广，整天沉湎于电视和电脑之中，根本没有现实生活中的一些基本认识和思考，遇到问题喜欢从网上搜索答案而不喜欢从生活中找到原因和结果，一些我们认为很直观的很生活的东西，他们从来没有想过，而物理正需要学生有这样的经验和模型，才能有效地建立起物理模型。认识需要学生在变，教材在变，人们的思想在变，祖国需要的人材也在变，这需要我们提升各个方而的能力，从祖国的需要出发，培养出祖国需要的人材，关爱每个学生，一切为了学生,为了学生的一切，关注学生的长远

4、发展。对每个学生负责，立足于课堂，注意自己的言行仪表，热爱育人的事业，规范自己的道德，提高自身的素质。引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养，为学校、社会的教育事业添光增彩。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，更重要的是情感教育。遇到问题应给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的

5、需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在口常生活屮时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。关注学生与学生之间总有差异。每个孩子都是拼图上的一块，少了他就不完整，不完美了。因此，我应该把我的心，我的精力合理分配，能慧眼识英雄，看到他们的长处，给予适当的鼓励和支持，培养他们的凝聚力，劲往一处使，力往一处花。让每一个学生都能找到自己的合适位置。培养能力除了育人，还有就是本职工作一教书，摆正白己的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅

6、把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。精心批改作业，对待学习吃力的同学,做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度；激发学生学习数学的兴趣；使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲,认真抄笔记。授课中，形成了自己独特的教育、教学风格；熟练常握现代教育技术。根据教材中的教育内容，对学生进行思想教育，进一步激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性,在课上认真听讲的基础上，

7、课下能自觉预习和复习，独立思考问题。课上形成较好的学习氛圉，学生学习的积极性、主动性明显提高，这是提高教学成绩的关键所在。枳极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重建。工作屮不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写。学习信息技术，动手制作较复杂的课件。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出

8、重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。所以，学习信息技术，制作较难的课件，使信息技术与新课程相整合是我的又一个发展规划。完善课堂教学的能力。认真备课，是上好一堂课的基础；临场发挥，是教师自身素质的体现；认真反思，是把课上得更