高二历史戊戌变法3---导学案

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1、第3课百日维新导学案【学习目标】简述百H维新的主要内容，分析具特点重点：百日维新的背景及其主要内容难点：百日维新的评价【自主学习】一、救亡与变法的呼声再起1.背景：列强掀起瓜分中国的狂潮⑴德国强占0⑵俄国强占和0⑶法国强租⑷英国租借“”和“”。2.表现：维新运动转入阶段。(1)康有为上书光绪帝：1897年《》，产生垂大影响。1898年康有为上书光绪帝《》，主张学习进行全面改革。(2)康有为进呈宣传变法的书籍：进呈《》和《》等书籍。(3)1898年春，康有为发起组织,保浙会等成立，维新变法浪潮激荡全国。⑷在各种改革力量的推动下，形势进一步高涨。二、百日维新1.开始：1898年6月11B,光绪

2、帝颁布《》，宣布变法。2.内容⑴政治方而A.力行新政。B.鼓励上书言事。C.各省督抚举荐oD.,裁减兀员等。⑵经济方面A.设立,鼓励发展农工商业。B.提们私人开办工厂，采用。C.设立铁路、矿务总局，鼓励商办铁路、矿业。D.改革财政，创办,编制国家预算和决算。E.兴办,裁撤驿站。⑶文化教育方面A.改革，废除八股。B.各地成立中小学堂，京师设立等。C.鼓励私人办学，选派学生到oD.准许民间创办、学会。E.设立,组织翻译外国书刊。⑷军事方而A.建立,装备新式武器。B.按练兵。C.添造兵船，增强实力。3.局限：未实行“、大开国会”、设立制度局等扌音施。4.意义⑴经济上有利于中国的发展。⑵政治上有利

3、于参与政治，初步动摇了封建统治秩序⑶文化上有利于传播先进O百日维新的特点有哪些？从维新变法的内容、性质、冃的、作川等多个角度來把握,【综合能力提升】1.1898年夏，光绪帝召集军机处的大臣，表示变法决心，认为国是不定，则号令不行，遂颁布此诏。“百LI维新”从此开始。下列事件不可能出现在诏书上的是（）A.京师设立大学堂B.设立译书局C.奖励科学著作和发明D.废除科举制度2.戊戍变法时期，屮国民族资产阶级的软弱性和妥协性主要表现在①不敢明确提出反封建的口号②依赖于没有实权的皇帝进行变法③对帝国主义抱有幻想④•在变法屮没有提出自己的核心主张（）A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④3梁启超在

4、《戊戌政变记》中写到“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书民间疾苦，悉达天听舄反映的内容是（）A.命各省保荐，引进人才B.捉倡官民上书言事C.裁汰兀员，澄清吏治D.设邮政局4.下列哪一项内容符合维新派的主张，却不在戊戌变法的政令之内（）A.实行君主立宪制B.改革政府机构C.改革科举制度D.发展民族工商业5.下列对于百H维新叙述不正确的是（）A.全面反映了维新派的愿望和要求B.有利于中国民族资本主义的发展C.有利于先进科学文化的传播D.初步动摇了封建统治秩序6.维新变法期间，促使光绪帝支持变法的根木原因是A.资本主义的初步发展B.封建统治面临全面危机C.维新派的影响D.民族危机的进一

5、步加深7.戊戌变法期间，一位西方外交官来到中国，此时，他能够①到北京拜访中国外务部②在上海看到外国商人租赁土地开设工厂③在南京去外国传教士建立的教堂祈祷④在北京至山海关铁路沿线要地发现有外国军队驻守（）A.①②③B.②③C.②③④D.③④&康有为主张：“我朝变法，但采鉴日木，一切足矣。”这一主张的根木依据应是（）A.LI本明治维新取得了成功B・中国与LI本的国情基本相同C.其他国家的改革很不彻底D.日本通过改革确立了君主立宪制9.戊戌变法使大小官僚及其连带关系“因之失职失业者将及万人雹因为变法规定（）A.提倡官民上书言事B.撤并政府机构，裁汰兀员C.废除八股取丄D.裁汰绿营10.•材料一：

6、变法Z木，在育人才；人才Z兴，在开学校；学校Z立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。——《变法通议》材料二：人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。——《戊戌政变记》（1）材料一所阐述的中心论点是什么？其实质内容是什么？（2）材料一中的主张在戊戌变法法令中是怎样体现的?（3）材料二说明了什么问题?（4）戊戌变法“变科举”“变官制”有什么历史意义?百日维新的特点有哪些？从维新变法的内容、性质、目的、作用等多个角度来把握，貝体表现如下：1.涉及的领域比较广泛，下至经济基础，上至上层建筑（政治、军事、思想文化），体现了除旧布新的新气象，但未涉及政治制度的根木变革（即变

7、封建专制制度为君主立宪制）。2.从推行范围來看，仅限于社会上层，没冇深人到广大民众中，因而没有形成变革的巨大力量。3.从推行者来看，由没有实权的皇帝来推行，显示出维新力量的薄弱。4.从性质上看，是一场资产阶级性质的改革。5.从目的上看，变法图强，救亡图存。6.从作用上看，起了思想启蒙作用，有利于资木主义的发展和先进科学文化的传播。7.从推行来看，变法扌普施过于急躁，分不清轻重缓急。DABAABBBB11.（1）材料一所阐