第二章化学物质及其变化物质的分类教学设计

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1、第二章化学物质及其变化第一节物质的分类教学设计（2014级化学组杨叶）一、教材分析本部分内容位于新课标人教版高中化学必修1第二章化学物质及其变化的第一节物质的分类。本章是高中化学阶段认识学科内容的第一章，是连接初屮与高中化学的桥梁与纽带，起到承上启下的重要作用，承上即帮助学生对初中化学学习进行回忆性复习，启下即引导学生有效地开展高中阶段的学习，为学生后续学习分散系及其分类、电解质与非电解质、离子反应氧还原反应等内容打下基础而且通过对本节内容的学习，学生对科学的分类方法有了更深刻的认识，有利于发展学生的科学素养。因

2、此，本节在全书中占有特殊地位，具有重要功能，是整个高中化学的教学重点之一。二、学情分析高一的学生正处于初中与高中学习的过渡期。在知识基础上，具有了一定的逻辑思维能力及认知能力，掌握了相当水平的化学知识如纯净物、混合物、酸、碱、盐以及化学反应的四大基本反应类型等相关知识，初步了解物质分类额涵义及思想，具备了接受新知识的能力。在思想上，处于从直觉型思维向抽象思维过渡的时期，并未将分类法作为化学学习的基础。三、教学目标【知识与技能】1.了解分类法在FI常学习生活中的普遍性和重要性。2.能根据物质的组成和性质对物质进行分

3、类。3.掌握交叉分类法与梳妆分类法并初步学会将两者结合进行综合应用。【过程与方法】多角度、多标准对化学知识进行分类，体验分类的重要性。【情感态度价值观】1.通过了解分类法在学习生活中的普遍性和重要性，培养学牛将生产、生活与所学化学矢口识联系的昔识。2.体验分类在沽学「各军洛学习上的重要性，将“分类思想”灌输于脑屮，能够在后而学习中进行实际应用，培养及时分类总结的良好学习习惯。四、教学重难点【重点】交叉分类法和树状分类法。【难点】将两种分类法进行综合运用。五、教学方法与手段以游戏的方式引入，让学生亲身体验分类的重要

4、性并且引起学生的兴趣，用问题引导、讲练结合、归纳交流等教学方法，并结合多媒体的方式进行教学，与学生在轻松和谐的课堂氛围进行互动交流。六.教学过程教学教师学生设计环节活动活动意图【小游戏】【投影】排列得杂乱无章的内容(秋天、六、春天、物理、黄、英语、语文、红、生物、三、五、数学、观看投影通过小夏天、化学、冬天、蓝、七)游戏创【提问】同学们在十秒的时间里看到了些彳1•么？回答设情境【投影】红、黄、蓝引入提新课春天、夏天、秋天、冬天三、四、五、六、七观看投影起学生的学习语文、数学、英语、物理、化学、生物兴趣，让【提问】

5、这一次在十秒的时间里回答学生体引入同学们又看到了些什么？验分类【提问】为什么在相同的时间内，大家第一次没有思考并回答好处，并记住所有的内容，而第二次却能够记住呢？且通过【过渡】运用了分类法以后让这些原本杂乱无章的列举纶活中运列举生事物变得一目了然，其实，分类法在我们生活中有用分类法的实活屮分着非常广泛的应用，下面请同学们列举出生活中其例类法的他应用分类法的例子，并说说为什么要进行分类。应用让【总结】从以上这些实例，我们就可以得出分类法学生了的意义和作用就在于它可以使事物更加的系统化、解分类条理化，更进一步区分和认

6、识不同事物的相同点和聆听的作用不同点。今天我们就來学习简单的分类法及其应用。【板书】§2.1物质的分类一、简单分类法及其应用于意义。【投影】Fe02HeCaOC02NaClCa(OH)2K2CO3HC1H2SO4空气碘水石油试试，将这些物质进行分类，并指出其分类标准是什么？【归纳】根据以上儿位同学的冋答我们可以看出，对于同一种物质，标准不同可以将它归到不同的类别中，因此，在实际应用中，为了统一，我们一般会先确定标准。思考并回答交叉【提问】请同学们根据物质的组成对NazSOi、a2C03x思考并冋答通过问K2CO

7、3、K2SO4进行分类。题引导分类【提问】如果我们用一个圆圈来表示钠盐，一个圆思考并画图以及讲圈來表示碳酸盐，那么NazCO：｛应该怎么表示？°@练结合法和【讲解】通过这个图我们可以看出，Na2CO3就是钠盐的方式和碳酸盐的交叉部分，因此，我们把这种对事物按不同的分类标准进行再分类的方法叫做交叉分类发。【板书】1.交叉分类法【提问】请大家根据这个图，思考一下交叉分类的特点。【过渡】刚才我们对具体的物质进行了分类，那么対物质整体來说我们可以把它分为几类呢？我们一起來回顾一下。【投影】思考【练习】用交叉分类法对下列物

8、质进行分类。H2SO4、H3PO4、H2S>HC1>H2CO3、让学生初步掌握交叉分类法和树状分类法。HNOs〔纯净］跟着老师的思路一起回顾初中所学习的对物质的分类单质金属单非金属氧化酸碱盐【讲解】这种分类方法显然与交叉分类法有区别，大家看这个图是不是有一点像一棵倒立的树呢？因此，我们就把这种对同类事物进行再分类的方法叫做树状分类法。【板书】2.树状分类法【提问】请大家根