必修1第3单元第7讲课时规范提升

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1、一、选择题（本大题共7小题，每小题6分，共42分）1.“二十世纪五十年代初，语文教材中的外国作品首选苏联，虽不乏好的作品，但是政治色彩浓厚。如斯大林的《在苏.联共产党第十九次代表大会上的演说》、特洛岩若夫斯基的《战争之后》等。”材料表明建国初期我国的教育（）A.成为苏联教育的附庸B.借鉴苏联经验屮存在极严重问题C.没有制定自己的教育政策D.受到“一边倒”外交政策的影响解析：附庸是指依附于别的国家，新中国奉行独立自主政策，没有成为苏联的附庸，材料中也体现没有中国教育服从于苏联，故A项错误；从“语文教材中的外国作品首选苏联……但是政治色彩浓厚”中不能得出借鉴苏联

2、经验出现了极严重的问题，故B项错误；新中国初期建立了教育“为工农服务，为生产建设服务”的方针，C项与史实不符，故C项错误；外国作品首选苏联，体现浓厚的政治色彩，反映出中国与苏联等国建立友好外交关系，故D项正确。答案：D2.《屮苏友好同盟条约》是1945年8月14日屮华民国政府与苏联政府就对日作战后期及战争结束后解决双方争议问题签订的条约，条约有效期为30年。新中国成立后，■决定重新•签订中苏之间的条约。这反映新中国初期的外交方针是（）A.独立自主B.“一边倒”C.“另起炉灶”D.“打扫干净屋子再请客”解析：根据材料"重新签订中苏之间的条约”可知，新中国不承认

3、中华民国政府同外国签订的条约，而要在新的基础上重新建立外交关系，这正符合“另起炉灶”的外交方针，故C项正确；独立自主是基本外交方针，在不同历「史时期有不同表述，新中国成立初期具体表现为三大方针，故A项错误；B、D两项外交方针在材料中没有体现。答案：C3.有学者认为：“和平共处五项原则是引领国际新秩序的明灯。”对这一原则认识的主要依据是它（）A.维护了中国的独立和主权B.提升了中国的国际地位C.消除了世界各国间的矛盾D.超越了意识形态的界线解析：题干强调和平共处五项原则对世界的影响。A、B两项表述的是对中国的影响，C项明显错误，D项符合题意，故D项正确。答案:

4、D1.帕维尔•布尔米斯特罗夫在所著的《欧亚巨人》中认为：“可以将上合组织看作是除当代世界秩序之外的另一种温和的选择，仍可以享受全球化带来的一切好处……上合组织现有的和将来的成员都是这样来理解该组织的原则。”材料中的“另一种温和的选择”主要是指（）A.团结协作，反殖反霸的精神B.结伴不结盟的新型国家关系C.相互信任的军事同盟关系D.互利合作的经济合作关系解析：结合所学知识可知，上海合作.组织是一个以互信求安全，以互利求合作的新型区域合作组织，体现了结伴不结盟的新型国家关系，故B项正确；根据上海合作组织的特点可以排除C、D两项；A项为万隆会议的精神，与材料不符。

5、答案：B5.下图是20世纪50—70年代大国关系图。阅读下图（“——”表示合作关系,”表示对抗关系），甲、乙、丙分别指（）B.英、美、苏A.英、法、美C.中、苏、美D.美、中、苏解析：20世纪50年代英、法、美之间是合作的关系，英法追随美国，接受马歇尔计划，加入北约，故A项错误；20世纪50年代英美合作，不可能产生对抗，故B项错误；20世纪50年代中苏是友好的同盟关系，不可能对抗，故C项错误。20世纪50年代美与中苏同盟对抗；20世纪60年代中苏关系破裂，中美关系仍然是对抗；20世纪70年代中美关系正常化，中苏关系恶化，美苏争霸，故D项正确。答案：D6.近年

6、来，我国在划定东海防空识别区、钓鱼岛十二海里正常巡航、南海等问题上进行的有理有节的外交斗争，得到民众的认可。就连外交部的领导到屮央党校讲课时都说，给外交部寄钙片的人越来越少了。之前我国外交被民众误解为“A软”，主要是因为（）A.我国奉行独立自主的和平外交政策B.和平与发展是「当今世界的两大主题C.新时期我国以国内经济建设为中心D.我国在联合国框架下开展多边外交解析：我国奉行独立自主的和平外交政策是新中国政府一贯坚持的政策，被民众误解为“太软”，故A项错误；和平与发展是当今世界的两大主题是新时期外交的背景，故B项错误；新时期我国以国内经济建设为中心，在一些外，

7、交上显得“软”，故C项正确；我国在联合国框,架下开展多边外交，不体现题中信息，故D项错误。答案:C6.下列对三幅图片展现的共同信息理解最准确的是（）上翁為作IfltR«ADD元・W合仮金砖国家峰会朝核问题六方会谈上海合作组织A.中国积极开展多边外交活动A.中国奉行友好结盟和平外交政策B.中国加强与发展中国家合作C.中国倡导建立新型区域合作组织解析：三幅图片展现的共同信息是中国积极开展多边外交活动，即中国积极参与不同层面的国际合作，故A项正确；中国奉行不结盟的外交政策，故B项错误；三幅图片中既有发达国家，也有发展中国家，故C项错误；D项只符合上海合作组织的特点

8、，故排除。答案：A二、非选择题（本大题共1小题，共1