2018年秋九年级语文上册人教版贵州专版word版配套试卷：上册第四单元检测卷

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1、上册第四单元检测卷时间：150分钟满分：150分题序—二三四总分得分卷I一、积累与运用（40分）（一）选择题（每题3分，共30分）1・下列词语加点字注咅无误的一项是（）A.伶俐（1帀）嗤笑（chT）撩逗（liao）仓皇逃窜（chuan）••••B.撬开（qiao）褴褛（遥）愕然（G）歇斯底里（xid）••••C.寒瞅jin）镰刀（1伽）摻杂（c亦）狼狈不堪（阳）D.煞白（sh«）恣睢⑵）别墅（shii）吞吞吐吐（th）••••2.下列词语书写无误的一项是（）A.炊烟阔绰郑重其事神色张惶B.恭唯鄙夷莫名其妙浩

2、浩荡荡C.阴晦惘然无忧无虑迟疑不决D.箫索祭祀致Z不理朦朦胧胧3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.她是一个非常谨慎的人，如果不是十拿九稳的事，她是不会随便承诺你的。••••B.这么多年，他们狼狈不堪地在一起做尽坏事，镇上的人对他俩是恨得咬牙切齿。••••C.近年来，随着贵州经济的不断发展，人民群众对文化的需求与日俱增。••••D.没必要对孩子歇斯底里地发脾气，也没有必要唠叨个不停，只要有机会就自然地教••••导孩子，这样就行了。4.下列句子没有语病的一项是（）A.在“大众创业、万众创新”的大潮下

3、，越来越多的铜仁人加入到“互联网+”创业的大军中。B.前不久，铜仁市举办了以“环游梵净，纵横云海”的主题，来自全国各地的200余名自行车爱好者参加了本次活动。C.铜仁市各区县新兴的“生态观光园”不但有养生休闲居住功能，反而能保持生态原貌。D.能不能切实提高铜仁市市民的综合素质，是成功创建文明铜仁的关键。2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）生活是一部百科全书，你用心去钻研，会领会其中的真谛。生活是一片的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你

4、一定能在生活的原野上到幸福的花朵。A.只有才广博采摘B.即使也广博采摘C.只有才广袤釆撷D.即使也广袤釆撷3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.这次语文单元练习测试引起了她的思考：为什么她这么努力了，成绩却总还是上不去呢？B.天宝元年四月（公元742年），李白去泰山游览。随后，他又举家南下，住到宣州南陵（今安徽南陵）去了。C.“李明，把你的头抬起来！”王老师鼓励他说：“别怕，要有信心，你能冋答好问题！”D.黄果树瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。4.下列语法知识判断错误的一项是（）A.“我的

5、母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情。”这是一个转折复句。B.“我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。”句中“衣冠整齐地”和“散步”依次是状语和谓语。C.“胡子拉磴、十分乖巧、又脏又乱、坐火车”依次是主谓短语、偏正短语、并列短语、动宾短语。D.“他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。”句中加点的词依次是名词、形容词。••••5.给下列句子排序，最合理的一项是（）①但无疑我们都能体悟得到荡漾于整部作品的悲悯情怀。②这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过。③《草房子》是一个美好的所在，它让读者想起浪

6、漫、温馨、遥远。④在人际关系FI趋疏远的当今世界中，这种情怀显得弥足珍贵，格外感人。⑤当翻开这本小说时，我们确实会被这样一种气息所笼罩。⑥作者以优美的文笔，描绘了已经离我们远去的小学生活。A.⑥②①④⑤③B.③⑤⑥②①④C.③④⑤⑥②①D.③⑥②①④⑤6.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.我国现代文学家鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等，《故乡》就选自小说集《彷徨》。B.鲁迅笔下的闰土在封建秩序观念的长期强制性的压迫下成了麻木、机械的顺民，但同时又不失他本

7、身的善良与纯朴。C.《孤独之旅》节选自《草房子》，作者曹文轩获2016年“国际安徒生奖”，这是中国作家首次获得这一殊荣。D.《我的叔叔于勒》揭示了资本主义社会里人与人之间的赤裸裸的金钱关系，菲利普夫妇是小说的主人公，而“我”是见证人，于勒则是衬托人物。7.下列各句中，表达最得体的一项是（）A.事故发生后，公司领导亲自登门看望事故中受伤的员工，并向该员工的家父和家母表示亲切慰问。A.本人才疏学浅，以上发言可能挂一漏万，贻笑大方，在此恳请各位领导和同人批评指正。B.作为当地的人大代表，他为人正直，性格坦率，敢于

8、在人代会上发表自己的拙见，深受当地百姓的拥护。C.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。卷II（二）诗文填空（每空1分，共10分）2.⑴爱上层楼，O（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）（2）溪云初起日沉阁，o（许浑《咸阳城东楼》）（3）我欲乘风归去，,。（苏轼《水调歌头》）（4）太守与客来饮于此，饮少辄醉，,o（欧阳修《醉翁亭记》）（5）李白的《行路难》（其一）屮表现诗人不怕困难，充满信心，