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时间:2019-09-05
《人教版语文小学五年级上册《圆明园的毁灭》教案aewr》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、明园的毁灭》的教案教学目标:一、知识与能力:1、指导学生在理解的基础上有感情的朗读课文。2、理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。3、引导学生领悟作者的农达方法,学习与运用搜索、整理资料的方法。二、过程与方法:运用信息技术,利用多媒体课件,调动学生研读课文的积极性,将学习主动权还给学生,引导学生在自主、合作、探究中与文本展开对话。三、情感态度与价值观:通过对课外资料和对课内重点词句的理解,使学生了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,产生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,激起爱国的情怀。教学重点:通过对语言文字的理解,想象圆明园当年的样子,了解它毁灭
2、的过程,使学生记住这•国耻,培养学生爱国情操。教学难点:理解课文中重点词语和句子的深刻含义,体会圆明园的建造和毁灭反映着祖国的强盛与衰败,激发学生振兴中华的责任感和使命感。课前准备:搜集圆明园的图片及圆明园内文物的资料和图片,课件。教学过程一、激情导入,揭题质疑这节课,我们走进150年前的圆明园。出示圆明园图片,教师感情朗读法国作家雨果的一段话:在世界的一隅,存在着人类的一大奇迹,这个奇迹就是圆明园,一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于此,只要想象出一种无法描述的建筑物,一种如同月宫似的仙境,那就是圆明园。(板书:圆明园)1、出示圆明园的毁灭前图
3、片,可是这仙境般的圆明园现在怎样了呢?2、出示图片:圆明园的残垣断壁(板书:毁灭),此时的你有没有什么疑问呢?5、学生质疑。二、检查预习1、通过自主学习卡,我发现班里学生“瑰”字容易写错。多媒体投出学生写错的字,观察,纠正错误。师范写“瑰”字,所有学生再写一个。2、检查自学生字词情况。⑴指名读,发现读错,学生或老师及时纠正。⑵运用开火车读、比赛读等方法巩固生字词。三、欣赏昔日圆明园的辉煌1、过渡:现在就让我们穿越时空隧道走进昔H的圆明园去看一看,来欣赏它那往日的风采。2、学生自由朗读课文第2至4自然段。3、请同学们以“小导游”的身份小组合作,自主探究,
4、交流内心的感受,让我们真实地去体验那圆明园昔日的辉煌景观。4、学生分小组合作学习,教师巡视并把握好学生交流的时间。5、请各小组的“小导游”来给人家介绍圆明园昔日的辉煌:(1)、圆明园众星拱月的布局:①、根据'‘小导游”介绍圆明园的布局,并相应出示圆明园的平面图。②、理解“众星拱月”的布局,分辨哪是“星”,哪是“月”。③、看到圆明园如此的布局,你心中有什么感受?请把你的感受送到朗读屮去。(齐读第2自然段)(2)、圆明园风格各异的的建筑:①、“小导游”绘声绘色地介绍(有……还有……有……也有还有……不仅有……还有……),同时出示相应的建筑和景观。②、漫步园
5、内你会是什么的感觉?指导朗读第3自然段,读出自己陶醉、自豪的感受。(指名读一评价读一齐读)③、多美的圆明园呀,我们可以理直气壮地当之不愧地说:圆明园是——(生:园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。)板书:(园林的瑰宝、建筑的精华)(3)、圆明园收藏文物的珍贵:①、"小导游”介绍。②耳听为虚,眼见为实。你想见见这些宝物吗?那就让你们开开眼界看看几件吧。出示圆明园内珍藏的珍贵文物图:③、是呀,如此之多的珍贵文物,课文中还用了哪些词语形容文物之多?我们不得不感叹——(生齐读句子)圆明园是当时世界最大的博物馆、艺术馆。板书:(博物馆、艺术馆)6、小结:同学们,面对
6、圆明园如此辉煌的过去,此吋此刻你想说什么?三、体会耻辱,激发情感1•过渡:圆明园真是太美了!然而,就是这样一座举世闻名的皇家园林,竟在三天之内被大火化为灰烬。自由读最后一段。(1)读了这段话,你心里有什么感受?(2)读宙自己的情感。教师指导:“凡是、通通、实在、任意毁掉”读的语气缓、重。(3)侵略者不仅是明抢、明砸,为了销毁罪证,他们还纵火烧,烧了三天。出示电影“火烧圆明园”片断2.课文中描写的金碧辉煌的殿堂等建筑还有吗?收藏的珍贵的历史文物、奇珍异宝还有吗?——统统没有了。圆明园彻底被侵略者毁灭了。出示被毁灭后的图片3.三天三夜的无情大火,一代名园变
7、成了一片废墟。假如此时你就站在圆明园的废墟旁,你想对谁说些什么?(学生自由畅谈)四、领悟方法,总结启发。1.现在请同学们再次把全文有感情地朗读一遍,想一想:课题是“圆明园的毁灭”,可是作者为什么还用那么多笔墨给我们介绍圆明园昔口的辉煌?2.学生自主读文,小组讨论解疑然后汇报。3.播放《中华人民共和国国歌》教师在乐曲中激情总结:亲爱的同学们,我们只有把祖国建设得更加繁荣富强,才不会让这样的耻辱再发生,而要想把祖国建设得更加繁荣富强,那就得靠你们呀,让我们永远记住150多年前的这场噩梦,永远记住这残垣断壁上所记载的耻辱,永远记住落后就要挨打!让我们牢记一一
8、少年智则国智,少年强则国强,少年雄于地球,则国雄于地球。勿忘国耻,振兴中华!板书设计21圆明园
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