什么是马克思主义_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区

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1、绪论一、什么是马克思主义1、它是由马克，思国、格斯创立，由其后各个时代、各个民族的马克思主义者，不断丰富和发展的观点和学说体系（创造者、继承者的认识成果角度）2、马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质目的和解放条件的学说（阶级属性）3、马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说（研究对象和主要内容）总之，它是由马恩创立，后继者发展，以反资本主义、建设社会主义，实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。二、马克思

2、主义的组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义什么是马克思主义基木原理：马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容，是对马克思主义的立场、观点和方法的集中概括。它体现马克思主义的根本性质和整体特征，体现马克思主义科淫性和革命性的统一，具有普遍的、根本的和长远的指导意义。马克思主义基本原理是其基本立场、基本观点和基本方法的有机统一。基木立场：始终站在无产阶级和人民大众的立场上，一切为了人民、一切依靠人民、全心全意为人民谋利益。这是马克思主义观察、分析和解决问题的根木立足点和出发点基本观点：是关丁自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的

3、科学总结。基木方法：实事求是，辩证分析，社会基木矛盾分析、历史分析、阶级分析和群众路线等方法。是指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法。三、来源社会根源（时代的产物）阶级基础（无产阶级和资产阶级）思想渊源（人类文明成果的继承）主体要素（马恩创立过程中的实践与思考）（具体）1、资本主义经济的发展，资本主义矛盾的激化，为马克思主义的产生提供了经济，社会历史条件。社会两极分化，工人极端困苦；周期性经济危机频发。法国的里昂丝织工人起义，英国宪章运动，德国西里西亚纺织工人起义，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。2、（理论來源）德国占典哲学（黑格尔、费尔巴哈、康德、费希特，谢林），

4、英国古典政治经济学（威廉.配第、亚当.斯密、大卫.李嘉图）和法英空想社会主义（圣西门、傅立叶、欧文）。19世纪的三大科学发现，即能量守恒与转化定律、细胞学说和生物进化论，为马克思主义的产生提供了自然科学前提。马克思和恩格斯批判地吸取了黑格尔的唯心辩证法的“合理内核”（辩证法）,费尔巴哈的人本学唯物主义的“基本内核”,对英国古典政治经济学进行了继乐与创新，创立了剩余价值学说。唯物史观和剩余价值学说是马克思一生的两个伟大发现。3、马克思主义的基本形成，是马克思1845年《关丁•费尔巴哈的捉纲》和《徳意志意识形态》；马克思主义的公开问世是1848年《共产党宣言》（马克思主义产生于19世纪40年代）4

5、、马克思主义的发展:十月革命的胜利，使科学社会主义从理论开始变为现实，从而开创了世界历史的新纪元。列宁在领导俄国革命和建设的过程中，把马克思主义基本原理与俄国实际相结合，创立了列宁主义，把马克思主义发展到一个新的历史阶段。中国共产党从成立之日起，就把马克思列宁主义确立为指导思想，并坚持把马克思主义基木原理同屮国具体实际相结合，形成了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。四、马克思主义的鲜明特征马克思主义具有科学性，它是对客观世界特别是人类社会木质和规律的正确反映。马克思主义具有革命性，它是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界，建立新世界的理论。马克思主义强大生命力的根源在于它的以实践

6、为基础的科学性与革命性的统-，这是马克思主义的基木特征，也是马克思主义最鲜明的特征。这种以实践为基础的科学性和革命性统一的关键，就在于无产阶级的先进性。（-）科学的世界观和方法论辩证唯物主义与丿力史唯物主义是科学的世界观方法论。首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观方法论；其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。彻底而完备的唯物主义哲学特别是历史唯物主义的建立，为马克思主义整个理论体系提供了理论基础。（二）鲜明的政治立场马克思主义政党最鲜明的政治立场，就是致力于实现无产阶级和广大人民群众的根木利益。首先，这是由马克思主义理论的本性决定的。马克思主义

7、是在无产阶级革命实践中产生、发展起來的，是无产阶级根本利益的科学表现，貝有鳞明的阶级性和实践性。马克思主义就是无产阶级立场的理论表现，是无产阶级解放条件的理论概抓其次，这是由无产阶级的历史使命决定的。最后，是否始终站在无产阶级和最广大人民群众的立场上，是唯物史观与唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。（三）与时俱进的理论品质坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展