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时间:2019-09-05
《(北师大版)一年级下册语文32插秧(4)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、插秧教学设计教材分析:义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级下册第3单元第2课《插秧》是一首短小精美的小诗,很有意境。诗屮体现了自然美、生活美、劳动美,歌颂赞美了動劳质朴的劳动大众。教学目标:1.认识九个生字,会写六个生字,重点指导“农、民”两个字。2.正确流利的朗读课文,初步了解课文内容。学情分析:学习本课正值春暧花开的时候,孩子们也换上了春装,渐渐长高,充满朝气,相信孩子们从身边的变化也会感受到春的气息,春的美丽、美好。教学重点:目标1.2教学难点:目标2教具准备:课件、字卡课时:1课时教学过程:一、导入。师:小朋友们,老师知道,小朋友们在很小的时候就
2、会背一首古诗,名叫《锄禾》,你们还记得吗?生:记得!师:让我们一起来背一次,行吗?生:行!(齐背《锄禾》)师:背得真熟练!老师知道,小朋友背了这首诗以后,就一定知道要爱惜农民种出来的粮食.老师现在考你们一个问题.你们可知道农民在一年之中的哪个季节开始种粮食的?(学生纷纷举手)师:举手的同学肯定都知道,一起说.生:春天。师:现在就是春天,让我们一起来看看春天的景色吧!(课件展示春天的景色)师根据情境补白:春天來了,桃花红了,柳树也抽出了嫩绿的枝条,在这美好的季节里,农民开始了一年辛勤的劳动.孩子们,画面上的农民在干什么呀?生:插秧!师:你知道得这么清楚。我们看看,这就
3、是“插秧”两个字(出示生字卡“插秧”)大家一起读!生:齐读。师:你来读读!(指向一学生)生:插秧。师:翘舌音读得多准呀!你也来读读(指向另一个学生)师:(面向全班)大家一起读一次!我们看看,《插秧》呀,就是我们第三单元《春天》的第二篇课文,农民辛勤地劳动,不仅为我们创造了粮食,还为我们创造了一首优美的小诗!今天我们就一起来学习《插秧》这首诗.大伙声音响亮地把课文读一次!(师指课题,生读)[评析]:教师联系一年级上册学过的古诗《锄禾》让学生温故知新,再利用课件美丽的春景和课文插图引入新课,既不露痕迹地对学生进行了思想品德教育,乂丰富了学生的感性认识,引发了学生的学习兴
4、趣,可谓一举两得。)师:好了,孩子们,现在我们打开书笫16页,我们來读课文,在读课文Z前.先听清楚老师的要求:这篇课文呀,反复地读,一直读熟,然后呢,用一支笔用白己喜欢的符号,把自己不认识的字圈出来;第三,读书的时候一定要用手点着字.(生白由读书)师:遇到不认识的字了吗?生:没有。师:这么棒呀.真的没有?生:没有。师:老师知道大家都是读书的小能手,下血哪位小朋友自告奋勇地站起来读一读这首小诗,让全场的老师都听一听你一个字都没有读错.(师巡视了一下全班)我请一个代表读一读,(指向一个学生),请你行吗?(学生有些扭捏)给自己一点勇气,小朋友我们鼓掌给他壮胆,好吗?试一下
5、,老师和同学都可以帮助你,好吗?(生读课文).师:孩子们,这个小伙伴读得怎么样呀?生1:很好!师:我觉得也不错,很流利.生2:我觉得他读得太快了!师:这个孩子呀,有儿个翘舌音还没读准,咱们来看一下.(师出示卡片)一起拼读:插秧生:(拼读)(连请两个学生读•纠正刚才那个小伙伴的读音).师:你把字读得那么准,请你读一次这首诗,好吗?生:(读全诗).师:好不好呀?生:好!师:小朋友,她读得多好呀?我们像她这样把每个字音都读准,我们一起來一次,來!把书立起來!插秧,预备起!(生齐读全诗.)师:读得真好听,孩子们,老师呀把儿个句子从儿歌里拿出来,你们还认识它们吗?生:认识!师
6、:来,试一下!生:农民在插秧、水皿是镜子、映照着蓝天.师:我们一个个检查,好吗?你来……ok,你来……好的。师:好了,句子宝宝变成了词语宝宝,你还认识它们吗?(师出示卡片,生齐读)插秧、蓝天、镜子、农民、映照师:(开火车读卡片)纠正读音:镜子。师:好了,小朋友们,你们有没有和字宝宝交上朋友呢?我们來玩一个游戏:(出示ok手势)老师喊一个字宝宝的名字,你们就在你的小字卡里找到它髙髙举起,好吗?师:农民的“农”在哪里?生:农民的“农”在这里!师:插秧的“插”在哪里?生:插秧的“插”在这里。师:映照的“照”在哪里?生:映照的“照”在这里。师:谁来给“照”字组一个词?生1:
7、照着。师:很好!生2:太阳照着我们的脸。师:哦?你说了一个句子,太了不起了!生3:照相。师:(指向现场的一盏灯)好!谁能看着这盏灯,用“照”字说一句话?生:这盏灯照着我们。师:好!谁有好办法记住这个“照”字?想一想.生1:“照”字上面左边是一个日字,右边是个召字,下面是四点底。师:哇!好棒!他说得好清楚!谁还有别的好办法记住?你來说。生2:上面是个“昭”字,下面是个四点底……师:你怎么认识这个“昭”字的?生2:看书认识的。师:看书也可以认识不少的字。小朋友,我们继续找朋友。镜子的“镜”在哪里?生:镜子的“镜”在这里。师:很好!蓝天的“蓝”在哪里?生:蓝天的“蓝”
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