【北师大版】一年级下册语文教学设计-3《插秧》4.doc

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1、《插秧》教学设计教学目标：1、认识“插、秧、镜”3个生字，会写“田、映、云、树、农、民”6个字。2、正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3、让学生感受春天的美，大自然的美，人的劳动之美，然后进行续写。教学重点：认识“插、秧、镜”3个生字，会写“田、映、云、树、农、民”6个字。重点指导“农、民”两个字。教学难点：1、让学生感受春天的美，大自然的美，人的劳动之美。[来源:学+科+网]2、掌握写作方法，进行续写。教学时间：一课时。教学过程：一、我是自学小能手1、学生自由读一遍课文，要读得正确、流利。2、指名分小节读课文，检查预习情况，随机纠正字音。3、学习字词。①出示

2、词语：插秧镜子映照。②学生自由练读。③指名读词语，纠正字音。[来源:学科网ZXXK]④开火车读词语。[来源:学科网]⑤齐读巩固。4、学习生字。①出示生字：田映云树农民。②谁有好的方法帮大家记住这个字？学生讨论并回答。③用最喜欢的一个字，组一个词，造一个句子。5、把生字、词语都放进课文里，再读课文。二、理解感知，熟读成诵1、学习第一小节（1）出示插图你看，这片水田像什么?(引导学生想像人站在水田里可以看见自己的倒影，体会水田像一面镜子)随即出示诗句：“水田是镜子”。（2）引导观察：水田上边有蓝天、白云，水田旁有青山、绿树，那水中自然就会有什么?(师一边叙述，一边在黑

3、板上画水田、蓝天、白云、青山、绿树及各景物的倒影。)出示诗句：“映照着蓝天，映照着白云，映照着青山，映照着绿树。”2、学习第二小节（1）看到这么美的景色，我们可别闲着，赶快帮农民伯伯插秧吧!(指名上台贴秧苗。)（2）插完了秧苗可别忙着回去，你们不但帮农民伯伯插好了秧苗，细心观察的小朋友，你还发现了什么?(引导学生说出秧苗插在水田里，同时也仿佛插在了绿树、青山、白云、蓝天上。)相机出示第二小节诗句。（3）范读。这么美的景色，老师忍不住都想读一读课文，可以吗？请同学们捧起课本认真听。师：我读得好不好？因为老师一边读一边想象课文中的景物，所以读起课文来特别有意思。①学着

4、老师的样子一起读一读。自由读。②指名读。谁想读给大家听？③比赛读。男孩子坐得很端正，请你们来读一读。女孩子和他们比一比。④齐读。3、背诵课文。（1）看图试背。课文读了这么多遍，你们能背下来吗？看着图试着背一背。（2）指名背。想背的同学请站起来一起背。评：同学们真厉害，这么短的时间就背过了课文。如果你们能完成下面的练习，你们就更了不起。三、拓展做诗1、出示插图：请同学们仔细看一看，想一想，水田这面镜子里，还会有哪些事物的倒影？指名说。2、出示“我是小作家”。学生练写。[来源:学,科,网]四、板书设计插秧水田是镜子蓝天白云青山[来源:Z#xx#k.Com]绿树农民在插

5、秧