人教版六年级下册语文第六单元导学案

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1、mK说备元单时mK说O11时By11总元单六第教材简析ZIL-」”“八八"阳咏的着僱備了绕罚<不阖,n忘都辺用险诲伐文纸门纳教依篇址丫芝的：5成竝纟师济有^:尹勃老生屮r”岀・^7丄」—^1d”难“纟)IWH—荷学情分析综性等回的合价的终综评忘始现、难穿体流生贯分交学动充、为活要动成纵学、、真驱教划，务。策果任础好效。种基抓的主这的，好为次习征更动三学特得活过性的取的慶合放习己开综开#自已些、性生生一究合学学了探综以侔也合使孝在学自坏综性习个。合学几忆教学目标”q--JT]"一4f八Dr^读岷斛愀珂。誰过老颈关归向窑通对回的用志会、七乂、、、、

2、2衣3邯4_亠厶厶子教学重点“,rRJ0項。揺向在”^志K迹2>的教学难点长2T成锂“^}TX1>亦2>咖课题难忘的启蒙主备人课型阅读课时1授课人第1课时学习目标1、阅读文章，把握文章的主题，体会作者的思想感情。2、培养自主、合作学习的品质和习惯。3、感受老师对自己的关爱。学习重难点理解启蒙老师的优秀品质，唤起学生对美好的小学生活的回忆。课前准备多媒体课件。学习过程环节学案导案自主学习1、板书：知识做人看到这两个词，让你想到了什么？2、板书：难忘的启蒙启蒙是什么意思？老师的启蒙为什么令作者难忘呢？3、作者在文屮写了哪些令他难忘的事情？导入课题，

3、理解课文内容，找出课文中难忘的事情。合作探究1、“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。”这句话中的“宽”指的是什么？2、从作者回忆的三件事中，你感悟到什么？由小组长带领组员，共同解答疑难问题。交流展示1、哪些段落写了抗日演讲？2、批评是老师常用的教育方式，即使好同学也不例外，作者在小学时有两个强项一一作文和写字，为什么在这两个强项会受到批评？3、对学生的教育，老师一向很严格，但在作者印彖中，老师对我们上日语课特别宽容，为什么？再次加深对课文的理解和掌握。达标检测1、理解重点句：既然我的老师……开花结果呢？老师播下的

4、种子是什么？这些种子开花结果是什么意思？由这句话你想到了什么？2、这一段与哪一段相互呼应？指名朗读第一段，你体会到了什么？当堂检测指导纠正梳理拓展正因为启蒙老师的言传身教感染着作者，因此作者一直向往教师这份神圣的职业。后来，作者沙健孙也走上了启蒙老师走过的路，成了北京大学的教授，博上牛导师。当我站在讲台_h了解作者的资料。自我总结这节课你学会了什么？谈收获，谈体会。作业布置P65资源学案1-3题。板书设计抗日演讲两次批评爱国、止直、诚实、勤勉宽容逃课导学反思课题老师领进门主备人课型阅读课时1授课人第1课时学习目标1、阅读课文，把握文章的主题，体

5、会作者的思想感情。2、培养自主合作学习。3、感受老师对自己的关爱。学习重难点1・文章人物形象鲜明，田老师循循善诱、博学多才，而且善于教学，深受学生喜爱，让学生充分感知H1老师的形象。2.引导学生结合课文内容，理解含义深刻的句子，体会作者对老师的感谢之情。课前准备多媒体课件。学习过程环节学案导案自主学习1、看了课题，你会想到什么？2、了解这位作家刘绍棠。3、这是一位有名的大作家，他却对一个普通的乡村私塾老师念念不忘，这是为什么呢？请大家打开书本自由读课文。指名说一说在作者心中田老师是一个怎样的老师？课前预习，了解作者，初步感知课文内容。合作探究1

6、、作者回忆了一件什么事？2、文章的结尾有什么特点？3、从哪里可以看出出老师“很有口才，文笔也好？4、作者通过这个故事表达了怎样的感情？小组交流，合作探究，感知课文内容。展示交流1、作家刘绍棠走在家乡的路上偶遇阔别40年的老师时心屮除了那份激动还会有……是的，“我”感谢老师的教育、培养。你从哪里看出来？2、文学的种子你是怎么理解的？为什么田老师在“我”年幼吋能播下文学的种子？请大家读课文，找到文中的语句來体会。理解课文内容。达标检测1、文学的种子你是怎么理解的？为什么田老师在“我”年幼时能播下文学的种子？请大家读课文，找到文中的语句来体会。在作者

7、心里，01老师是伟大的，像魔术师一样，但老师却说……2、问：你觉得老师说这话是什么意思？当时田老师心里是怎么想的？通过问题，加深对课文的理解。梳理拓展课文以“老师领进门”为题，你觉得“门”指什么？是的，老师领着学生走进了文学的大门，知识大门，人生大门，领着学生走上文学创作的道路，成了一位著名的大作家。自我总结这节课我在（）方面表现很好，在（）方面还需努力。谈体会。导学反思课题新来的工老师主备人课型阅读课时1授课人第1课时学习目标1、把握文章主题，体会作者的思想感情。2、自主阅读，体会情感。3、感受老师对自己的关爱。学习重难点1、通过本文教学，培

8、养学生善于通过人物的语言、动作、神态分析人物的思想品质。2、写读后感。课前准备多媒体课件。学习过程环节学案导案自主学习初读，自学生字词。打开书本P12