“全面关注随班就读学生用心设计语文分层练习”

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1、全面关注随班就读学生用心设计语文星级练习七宝实验小学谭文娟随班就读，顾名思义，就是把特殊儿童安置在普通学校的普通班级里，让他们和正常儿童一起接受教育。可是我们知道如果不制定切实有效的个别化教学计划，不实行羌异教学，随班就读学生是无法完成基本的学习任务的。在语文教学屮，随班就读学生没有作业、不做作业的现彖屡见不鲜，很多教师将责任归咎于学生的智障。我认为，教师应当先从口己的作业观念与作业设计方面寻根溯源，而不是一味对学生求全责备。下而笔者结合近两年的课题研究和大家分享我们学校五六册语文练习星级练习设计的成果与体

2、会：全而关注随班就读学生，用心设计语文星级练习。首先注重星级卷练习题Z间的层次性。一星卷练习偏重基础题（教材要求的基本练习题），题型偏形彖直观，题而偏向于学习方法的指导（告诉学生做什么怎么做），完成方式偏重于同伴合作，亲子合作、师生合作……除了轻度智障的随班就读学生Z外，班级屮的学困生也适用；二星卷练习偏重半扶半放，在理解课本内容的基础上，做一些简单的新题,班中中等及中等偏上学生适用；三星卷练习偏重能综合运用所学知识，有基础有提升述冇拓展，适合上等学生。如：三（上）《信》第一题基础题一星卷是听老师（或家长）

3、读下列词语,圈岀正确的读音雏：（ciichu）鸟、蜜蜂（fenfeng）＞信封（fggfOng）；二星卷是读一读下列词语，圈出正确的读咅；三星卷是写出下列词语的正确读音。第三题基础题一星卷是读一读，再连线组成合适的词组；二星卷是照样子，把词语补充完整：风（平）浪（静）山（）水（）……三星卷是把F列词语补充完整，写出其中描写天气的词语和描写干净的词语。阅读和写话更是如此，三级题目都是分层的，不管在数量和深度方而都是逐渐捉升的。仍以这一•课为例，一星卷的写话是用其中一个词语说一句话，录下来给老师听；二星卷选择几

4、个词语写一句话；三星卷是选择你喜欢的内容，模仿课文的样子，写几句诗……教师可以鼓励所有学生不断挑战is：当一星卷的正确率能够达到80%时，可以做二星卷；当二星卷的止确率能够达到80%时，就可以做三星卷。其次，形成了设计星级卷练习题的策略。主要运用了减量、分解、简化、替代。以第六册第九课《给予树》为例进行简单说明：减量即减少练习题的数量和书写的字数等。词句活动室第1小题是读词语，读准带点字（多音字）。给予送给难过苦难兴高采烈兴奋在三星卷中，我们增加了写几个“课外积累表示人物心情的词语”。在二星卷中，我们题量减

5、少为（1）读准多音字（给予苦难兴高釆烈）。（2）积累表示人物心情的四字词语4个（）。在一星卷小减少为（1）读准多音字（给予兴高采烈）。（2）积累表示人物心情的词语3个（）。分解即把教材上多重要求的大题目分解成若干小题目。阅读芳草地第1小题是读通课文，理解词语意思，说说课文写了一件什么事。三星卷提高为写出词语意思和课文内容。在二星卷中，我们把它分解为（1）“如愿以偿”的意思是（），“陌生女孩”如愿以偿的是（）。（2）从金吉娅让陌生女孩如愿以偿这件小事中看出（）o在一星卷中分解为（1）“如愿以偿”的意思：（）a

6、.口己的愿望得到实现；b.自己的物品得到赔偿（2）“陌生女孩”如愿以偿的是：（）&自己想要一条裙子；b・自己想要一个穿着裙子的娃娃简化即把教材上复朵的练习题FI简化成简单易懂的题Ro阅读芳草地第2小题是背诵课文最后一节。说说母亲的心情冇什么变化，为什么会有这种变化。三星卷提高为默写课文最后一节，回答问题。在二星卷中，我们把它简化为：默读课文，试着背诵最后一节，然后完成填空金吉娅只买了一些棒棒糖，母亲有些生气，后来知道（），母亲（）o在一星卷屮简化为：反复朗读课文最后一节，然后完成填空母亲很高兴，紧紧地（）着

7、金吉娅，因为她不但送给我们（）,还送给我们（）、）、（）,以及一个陌生女孩（）的笑脸。替代即提供学生所需的学习方法，针对智障学生接受能力弱及书写困难的特点，为了激发学生的兴趣，改变练习方式，以听替代写，以说替代写。语言直播厅的题目是如果你是那个写卡片的小女孩，收到了玩具娃娃会怎么想、怎么说呢？请你用第一人称的方式说一说，然后把这件事写下来。（课程标准要求）三星卷提高为：请你把这件事写下来。在二星卷中，我们请学生把收到了玩具娃娃后怎么想、怎么说，告诉同伴或家人，由同伴或家人评价。然后连成一件事，录在复读机里。

8、在一星卷屮，我们釆用你问我答的方式：如果你是那个写卡片的小女孩，你从來没有收到过玩具娃娃，收到了玩具娃娃会怎么想、怎么说呢？告诉老师或家人，由老师或家人边捉示边即时评价，然后在老师或家人的指导下连成一件完整的事说一说。为了更好地满足随班就读学生的学习需求，使随班就读学生真正有效就读,希望大家能全而关注随班就读学生，用心设计语文星级练习，尽力为随班就读学生的有效学习多做努力，让他们也能每天有合适的、适量的作业可做。