网络工程专业《毕业实习》指导规范

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1、网络工程专业毕业实习指导规范专业班级:网络13.2班学号:1320020205姓名:高尚文辽宁工程技术大学软件学院一、实习目的毕业实习是网络工程专业教学计划中的重要组成部分及重要的实践教学环节,是综合考查学生运用所学知识研究问题及分析问题能力的一种重耍手段,是对学生的网络基础理论、网络工程实践的检验,为将要撰写的毕业论文(设计)奠定重要的基础。同时也是直接检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题的一份综合答卷。它是一次理论联系实际,以实践知识和感性认识来巩固课堂知识的重要教学过程,为实现专业培养目标起着重要作用。本

2、专业毕业实习目的如下:1.培养学生综合运用所学的网络工程专业的基础理论、基木技能和专业知识分析问题和解决问题的能力,培养学生的数学索质、应用科学的思维方法和计算技巧,使学生了解科学研究工作的般程序和方法,撰写科技论文的能力;2•培养学生直接参与(进行)科研活动、科研文献和资料的调研,对研究工作以及相关的研究结杲分析、综合的能力;3.提高学生的实践能力、科研能力和解决本专业实际问题的能力;4•培养学生积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风,增强学生的综合素质以及对毕业后工作岗位的适应能力。二、实习方式毕

3、业实习工作内容-•般包括:实习准备工作、指导教师的职责、动员工作、学生的要求、成绩考核规定等。1.实习准备(1)毕业实习方式可根据具体情况,采取教师带队集中实习、分散实习、教师巡回检查等方式进行;(2)按本科培养目标要求所编写的实习规范于实习前发给师生手中;(3)认真选择实习地点,选择实习场所应注意事项:专业基木对口,能满足实习规范要求;就地就近,相对稳定;选择管理先进,对学生实习较重视的单位;充分利用学校现有校外实习基地,便丁安排食宿;(4)实习前明确实习指导教师,向学生进行实习动员,讲明目的、意义和要求,宣布纪律

4、、进行安全教育,组织讨论,实习后进行认真有效的总结工作。2.实习要求(1)对实习所在的企事业单位的工作性质、组织管理体制、生产或事务的运作机制从本专业方向的角度进行比较全面的概括性的了解;(2)了解实习所在的企事业单位如何科学的釆用先进的专业技术和先进的专业管理体制;(3)了解工程技术人员、生产管理人员等在生产或事业的运作屮的科学的方法、作用和职责,广泛地接触他们,从他们身上学习踏实优良的品质和作风;(4)掌握所从事专业工作的基本技术、基本方法;(5)结合实习内容撰写毕业实习报告。三、实习单位选择网络工程类、IT类相

5、关的企业或毕业设计题目所涉及的单位进行毕业实习。实习时间毕业实习的总时间为4周,学分为4学分,安排在第8学期。具体安排如卜1.深入实习单位进行调研,了解实习单位的概况、实际的业务管理流程、计算机及网络的应用状况;仔细观察,搜集资料,调查研究,整理报告等方法,提高分析问题和解决问题的能力,特别是要求冇针对性地搜集相关的企业数据(纸而或电子),如业务资料、组织机构及其业务功能、各岗位职责、网络拓扑、楼群分布、计算机和网络设备数量、型号、计算机应用等(1周)。2•网络规划与设计、网络软件开发技能训练(2周)。1.查阅资料、

6、撰写实习报告(1周)。五、毕业实习指导教师的条件和职责毕业实习教学实行指导教师负责制。每位指导教师应对整个毕业实习的教学活动全面负责。1.指导教师条件(1)具有中级以上技术职称的专业教师及工程技术人员。(2)具有双学位、硕士、博士学历的专业教师及工程技术人员。(3)经学院毕业实习工作领导小组批准同意的其他专业教师及工程技术人员。2.指导教师职责(1)实习前,提前到所在实习地点熟悉情况,根据实习规范的要求拟定实习计划,做好准备。(2)讲授实习规范,使学生明确毕业实习的目的和要求。(3)实习过程中,加强指导,组织好各种教

7、学活动,引导(指导)学生面向实际,根据实际情况及时布置相应的实习内容要求,及时检查和督促。(4)对在实习过程中违反纪律的学生,及时进行批评教育,对情节严重、影响极差者及时处理直至停止其实习,并向上级报告。(5)定期向实习单位领导了解、汇报实习情况,得到有效的帮助和指导。(6)实习结束后,指导教师认真作好学生的考核和实习总结工作,并将学生撰写的《毕业实习报告》提交给网络工程系。六、对毕业实习的学生要求1.实习出发前,应按照要求填写《网络工程专业实习出发报告表》,指导教师和系主任、教学主任签字后方可出发。2.分散实习的学

8、生联系实习单位后,应及时与实习指导教师取得联系,并接受指导教师的指导。3.按实习规范、实习计划的要求和规定,严肃认真地完成任务,重视在实际中的学习,按时完成实习任务,根据实习内容撰写《毕业实习报告》。4.实习过程屮学生应主动逐日书写实习日记,并于实习结束吋交给实习指导教师。5.加强纪律性,严格遵守实习单位及学校对毕业实习、毕业论文管理制度汇编中

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