软件工程专业毕业实习教学指导规范

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1、软件工程专业毕业实习指导规范辽宁工程技术大学软件学院软件工程系11一、毕业实习的目的毕业实习是软件工程专业实践教学计划中的重要组成部分,是毕业设计的基础和准备。主要目标是培养学生分析与解决问题的能力,为最终完成毕业设计做好铺垫,同时也可使学生毕业后能胜任与本专业有关的相关工作。毕业实习目的:1.培养学生综合运用所学的计算专业的基础理论、基本技能和专业知识分析问题和解决问题的能力,培养学生的数学素质、应用科学的思维方法和计算技巧,使学生了解科学研究工作的一般程序和方法,撰写科技论文的能力;2.培养学生直接参与(进行)科研活动、科研文献和资料的调研,对研究工作以

2、及相关的研究结果分析、综合的能力;3.提高学生的实践能力、科研能力和解决本专业实际问题的能力,4.培养学生积极的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风,增强学生的综合素质以及对毕业后工作岗位的适应能力;5.重点掌握一些软件工程技术的发展前沿。二、实习项目及内容1.结合毕业设计的选题方向,实地深入企业调研企业实际的业务管理流程,观察,搜集资料,调查研究,提高分析问题和解决问题的能力,特别是要求有针对性地搜集相关的数据、纸面或电子)的业务资料、组织机构及其业务功能、缺陷和约束、各岗位职责、业务台帐、单据等,为以后的毕业设计做好数据准备和功能上的准备2.

3、学习计算机网络设计、配置、规划、应用等相关理论和技术;3.学习软件开发技术及经验;4.软件项目管理的方法及经验;5.嵌入式技术;6.基于计算机外围设备的软件编程。三、实习组织形式1.实习工作在软件工程系组织实施,成员为所有毕业设计的指导教师,进行实习准备与实习指导工作;112.毕业实习是毕业单位与学校共同培养学生的一个过程,实习期间,实习学生要服从指导教师及实习单位现场指导人员的领导;在实习前,软件工程系负责对实习学生进行实习动员。毕业实习的组织形式主要有集中实习和分散实习两种。1.集中实习:由软件工程系组织实习分组,委派指导教师带领实习生在事先联系好的实习

4、单位,要求学生服从分配,积极主动的到所派遣单位进行实习,到单位后应服从指导教师及实习单位有关人员的安排,认真开展实习活动并作好实习笔记。2.分散实习:以实习学生自己联系实习单位为主,在征得指导教师同意后,学生在所联系单位开始分散实习。对实习单位的选择,应选择规模相对较大、管理规范、有成型信息系统、信息化水平较高、管理及业务资料齐全的企业。分散实习期间,要求学生在实习指导教师和实习单位实习指导人(单位上具有一定职称技术管理人员)的指导下,根据实习大纲要求和实习项目的特点制定实习计划,在实习期间,实习生应与指导教师经常保持联系,并按照计划在单位实习指导人的帮助下

5、完成实习内容。在分散实习学生较集中的城市,软件工程系可以委派教师进行检查和指导。实习结束后,应认真整理和完成有关实习成果,并接受实习答辩。学生在实习期间要认真写好实习笔记,根据实习内容,用文字、图表等简明地进行记述;对企业参观、专题报告、现场教学、技术调查及实习中的收获与体会等亦应及时写入实习笔记中,为写实习报告积累素材。四、实习时间安排软件工程专业的毕业实习安排在第八学期进行,时间为5周(2月13日——3月18日)。本科学生的学分为9分,专升本学生的学分为6分。具体安排如下:2月13日:实习动员;2月14日:软件项目实训验收答辩;2月18日:分散实习;2月

6、27日:提交毕业设计题目,教师审核、把关;3月12日:提交毕业实习报告,答辩及验收;开题报告,指导教师审核;5月14日:所有参加毕业设计同学返校后进行论文定稿,学院抽查完成情况;6月3日:毕业论文打印、装订;116月6日:毕业论文评审;6月11日:毕业设计答辩。五、实习成果及其文档1.每日完成的实习笔记;2.实习结束后,提交《毕业实习报告》,《实习出发报告表》;《实习情况反馈单》。六、考核及成绩评定集中及外出实习期间,指导教师对学生的出勤、纪律表现进行监督考核,对实习笔记进行不定期检查。分散实习期间,指导教师对学生联系情况进行考核,具体出勤及表现由实习单位及

7、实习指导人负责考核,并填写考核表和评语表。学生返校后,指导教师组成答辩小组,依据实习笔记、实习报告、学生实习期间表现、分散实习中学生联系情况和指导情况、指导人评语表及实习答辩情况,确定实习成绩。实习成绩按五级分评定(优、良、中、及格、不及格)。下列情况之一者成绩为不及格:1.实习中有违纪行为,教育不改2.严重违纪行为或发生重大事故3.实习报告抄袭或雷同4.实习文档的三份文档缺失或部分缺失。七、安全教育安全教育是一项十分重要的实习准备工作,安全问题是实习中要注意的首要问题,对于确保学生的人身安全和实习的正常进行至关重要。实习学生进入实习单位后,在没有进入现场前

8、,必须由企业及实习指导小组共同指派专业人员,按正规化

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