七年级下册历史第14-16课导学案

《七年级下册历史第14-16课导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题第二单元多元文化碰撞交融弓社会经济高度发展第14课元帝国拓展统一多民族国家基业课型新授课课时安排1课时备课时间执笔人黄小波使用人上课时间学习目标1、知道成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。2、了解忽必烈改制的内容和影响，提髙归纳表达能力。学习活动二备【学习环节】1、成吉思汗统一蒙古：毛泽东词FI：“-•代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。“成吉思汗”是什么人？他为什么被称为“一代天骄”？2、忽必烈建立元朝和统-屮国（1）年，继承蒙古汗位，年改国号为元，建立元朝，第二年定都。忽必烈就是。（2）年，元军统一了全国，领导武装抗元的南宋大臣兵败被俘，最

2、后慷慨就义。3、忽必烈改制政治上建立行省制度①②③经济上实行重农政策①②③④⑤影响4、民族压迫和文化趋同元朝的统一为各民族联系和交往提供了冇利条件。当时冇许多信仰伊斯兰教的迁入中国，与汉蒙等族互相融合，形成一个新的民族。【共同探究】1、由“忽必烈改制”我们可以想到“金朝改革女真习俗”，这二者的改革有何相似Z处呢？（从背景、内容、影响等方而分析）2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥传诵千古的名句，文天祥抗元而死，美名传天下；元朝灭南宋，实现了国家的统一，无疑也是历史的进步，该怎样认识二者之间的关系？【归纳整理】一个民族：两个都城：，三个人物：，，四个时间：，，，［

3、课堂练习】1、被称为“一代天骄”的蒙古族英雄是（）A、阿骨打B、元昊C、铁木真D、忽必烈2、元朝都城大都就是今天的（）A、北京B、沈阳C、吉林D、呼和浩特3、“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”说的是哪朝的疆域（）A、西汉B、东汉C、唐朝D、元朝4、今天的山东省辖地在元朝吋归哪一机构管辖（）A、中书省B、辽阳行省C、陕西行省D、河南江北行省5、元朝时我国出现的一个新的民族是（）A、蒙古B、藏族C、回族D、满族6、下列历史事件屮，与成吉思汗无关的是（）A、完成了蒙古的统一B、建立了蒙古政权C、在位期1'可创制了蒙古文字D、灭亡了南宋7、忽必烈仿效中原的政治体制，建立了

4、（）A、三省六部制B、节度使制C、内阁制D、行省制8、西藏地区正式归屮央政府管辖始于（）A、唐朝B、宋朝C、元朝D、明朝9、元朝时全国最高行政机构是（）A、中书省B、门下省C、尚书省D、行中书省10、下列少数民族政权中，由蒙古族建立的是（）A、辽B、西夏C、金D、元11、阅读下列材料，请回答问题：材料1国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。——元世祖材料2（忽必烈劝课农桑）行之五六年，民间垦辟种艺之业，增前数倍。——《农桑辑要》（1）材料1反映了元世祖什么思想？为此他采取了哪些措施？（2）材料2反映了元世祖采取的这些措施取得了什么结果？（3）元世祖采取这此措施的根本目

5、的是什么？【课后作业】练习册第14课小结：课题第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展第15课推动社会进步的科技成就课型新授课课时安排1课时备课时间执笔人黄小波使用人上课时间学习目标1、知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点。2、了解指南针、火药的发明、改进、应用及其向外传播情况。3、了解黄道婆对棉纺织技术的革新、对元代棉纺织业的贡献。学习活动二备【学习环节】1、重大科技发明甲人科技的发明与传播S子卬刷指南针.时期人物优点影响传播发明改进传播及影响药发明改进传播2、这位妇女是谁？她在那一领域作出了什么贡献？产主了怎样的影响？【共同探究】“外国用火药制造子弹御敌，中

6、国却用它做炮竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片治病，中国却拿来当饭吃。”请你想一想：为什么会出现鲁迅所说的现象？这说明了什么？【归纳整理】填表:屮国四人发明（没有可不填）项目发明时期改进时期改进人物指南针造纸术火药印发术【课堂练习】1、中国古代四大发明最终完成于（）A、秦汉时期B、隋唐吋期C、宋元时期D、明清吋期2、右图二人的活动和下列哪一•项有关（）A、活字印刷B、使用指南针C、制作火药D、纺织工具3、指南针应用于航海是在（）A、战国B、唐朝C、宋朝D、元朝4、元代妇女黄道婆从海南岛哪一民族那里学会了先进的棉纺织技术（）A、汉族B、黎族C、高山族D

7、、白族5、下列与中国四大发明相关的事件中，发生在宋代的不包括（）A、毕昇发明了活字印刷术B、指南针开始应用于航海C、火药开始应用于军事战争D、指南针由阿拉伯人传入欧洲【课后作业】练习册第15课小结：课题第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展第16课繁荣的宋元文化课型新授课课时安排1课时备课时间执笔人黄小波使用人上课时间学习冃标1、知道司马光和《资治通鉴》。2、了解宋词的主要代表人物及其代表作。3、了解元曲的主要剧作家及其主要作品。学习活动二备【学习环节】领域成就概况史学《资治通鉴》主编体例起止评价文学宋词苏轼词及特点李清照