2017.6期末复习总结指导真题

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1、2017.6期末复习指导判断题领导者丧失地位或权力必然会导致权力严重的失败。（）错受激励程度高的下属其满意度高。（）对ERG理论认为，较低层次的需要得到的满足越多，则该需要的重要性就越强。（）错关于领导不同的定义说明了，领导并不能进行定义。（）错LMX理论认为，圈内的成员与领导者有着更密切的关系，并II圈内的下属做事更加积极。（）对群体规范不仅维系了群体，保持了群体的一致性和整体性，还界定了个体行为的范围。（）对群体一形成就具有了群体凝聚力。（）错対于群体和组织來说，领导者是最重要的，而追随者可以忽

2、略。（）错沟通的核心是信息。（）错权力线索往往清晰易见，并且与组织结构有很大的关系。（）错权力不仅要求权力关系的双方有一致的目标，还要求领导者与被领导者之间形成依赖。（）错组织最理想的状态是没有冲突。（）错领导者要靠“激发"追随者来实现领导。（）对权力的结果可能是承诺、服从或抵抗。（）对专注地倾听就是要做到设身处地地站在对方的位置上考虑。（）错相对于管理来说，领导更强调手段和方法的效率。（）错印象应该是个体真实性格的反映，而不应该是个体对自己的外部包装。（）错倾听就是听到。（）错21世纪的领导理论虽

3、然有了新的发展，但是基本还是延续以往的理论基础提出的。（）错赫兹伯格认为满意的对立面是不满意，不满意的对立面是满意。（）错群体的压力是对个体极大的限制，群体应该迁就个体的欲望。（）错团队总是可以促成团队成员Z间的合作。（）错合法性指的是被承认、被认可、被接受的规范性基础，这种基础可以是习惯、法律或者道徳。（）错在将领导力与追随力整合后发现，命令式的领导者适合于墨守成规的追随者。（）对无边界组织强调组织结构的临时性。（）对组织文化代表了一个群体或组织所认同的信念、价值观。（）对沟通是指发出自己的语言信

4、号。（）错中国式中庸的领导文化才是创造领导者与被领导者之间最和谐关系的领导文化。（）对情商是领导能力中一个“锦上添花叩勺要素。（）错权力的主体采用的影响策略与其掌握的权力冇着直接的关系。（）对特质就是素质。（）错内容型激励理论认为要激励个体就必须满足人的需要，但是最根本的激励在丁-改变人的价值观。（）对有效的追随者应该可以自我思考、独立工作，不需要领导者时刻的指导。（）对追随者的情绪是组织变革的重要动力。（）对信任会被建立，也会被打破，追随者对于领导者的信任打破之后很容易建立起来。（）错交易型领导者

5、关注手段的价值，而忽视了目的的价值。（）对麦克利兰认为高成就需要者往往设泄高度富有挑战性的目标。（）错授权就是要充分信任下属，因此领导者授权之后不需要再关心工作的进展。（）错成功的领导者就是智慧的人。（）错智商仅仅反映一个个体智力的高低。（）错所谓的良好素质能否必然保证领导考获得成功？为什么？答：不能。成功的领导者与其他人是不相同的，有证据表明，对于企业领导者的成功来说,某些特殊的素质确实起到了关键作用。但是，对于成功的领导者来说，只有某种素质还是不够的——它们仅仅是成功的前提。拥有某些必要的禀赋的

6、领导者还必须釆取正确的行动(例如制定远景规划、树立典型角色、设定目标)才能获得成功。拥有良好的素质，仅仅能使采取正确行动和获取成功成为可能。有关领导的个性素质的研究提供的结果并不一致，而且常常令人失望。大多数文献综述都得出了一个结论，那就是素质方法在领导学研究者那里己经失宠了。一般认为，最早对素质方法提出质疑的是斯托克蒂尔，他的观点产生了深远的影响。虽然斯托克蒂尔也发现了某些一致的关系，但是他断言，“研究表明，领导并不是一种被动的状态，或者仅仅拥有某些素质的组合”。在此基础上，巴斯进一步指出，事实上

7、环境分析占据了整个领域。豪斯(R.J.House)和阿迪蒂亚(R.N.Aditya)认为，看起來很少有与有效的领导相关的通用素质。因此，领导学研究者基本达成一个共识，寻找放之四海而皆准的领导素质是徒劳无功的。如何理解领导和管理本质的不同？答：理解这些区别的一个简单的方法就是将管理看作是应付复杂性的过程，而将领导看作是应付变化性的过程。大型组织的不断膨胀导致了管理层级的出现，用以维持在计划、预算、报告、监督等方面的控制。所以，好的管理意味着即便是在最复杂的组织中，事情也能够有条不紊地进行，即管理的本质

8、是稳定。而领导耍应对社会中因技术、竞争、规则和经济以及人口等方面的变化越来越频繁地、持续地给组织以变化的压力，即领导的本质是改变。因此，管理关注的是控制复杂的管理工作，而领导是要挑战当前的做事方法并为组织设置新的目标。换句话说就是：领导者就是做正确的事，而管理者是正确地做事。史蒂芬•理査兹•柯维(SwphcnR.Covey)做了一个非常形象的比喻：“管理就好比有效地爬上成功之梯；而领导决定了梯子是否倚靠在了正确的墙上竞争还是合作的判断依据有哪些？答：在一个群体内，有的